我想和你們一起玩教學設計-人教版一年級下冊道德與法治教學目標1. 培養快樂玩耍、積極游戲的情感。主動參與到其他同學的活動中，能夠積極融入大家。2.通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂；3.培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。教學重點：遵守一起玩耍的每個游戲的規則，主動參與到大家中的方法和能力。教學難點：激發學生的樂群情感。教學準備：課件、游戲的道具小球?；顒右唬捍蠹乙黄饸g樂多（10分鐘）1. 回憶往事，流露真情。出示歌曲視頻課間十分鐘說一說：說一說你們的故事吧？師：請小朋友們想一想自己在什么時候玩得非常開心，和誰一起玩的? 你都有哪些小伙伴呢？你們會一起玩什么游戲或運動呢？生1：和我們鄰居一起砌長城。生2：和同學玩蹺蹺板。生3：和好朋友們玩堆沙子。2.出示照片，讓學生講述故事。師：你們的小伙伴可真多呀!誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?四人小組互相說一說，分享有趣的故事。師：你們玩得開心嗎?生：開心。師：那如果是你自己一個人在玩，會這么高興嗎?生：不會。師：為什么呢?生1：因為一個人玩沒意思。生2：因為人多在一起很熱鬧，非常有趣。3.追問：你和小伙伴一起玩收獲了什么？預設：和小伙伴一起玩很快樂。問：為什么會快樂？從哪兒表現出來？預設：一起玩可以互相學習、共同進步，加深我們的友誼。4.小結：朋友多、快樂多，和小伙伴一起學習、一起游戲很快樂。希望大家多交朋友?！驹O計意圖：讓學生體驗有朋友的快樂，以及和朋友在一起玩的快樂心情，能更好地融入到大家庭中主動尋找朋友?！炕顒佣合胍黄鹜嬖趺崔k？（5分鐘）1. 我為小布丁想辦法。有一個叫小布丁的孩子，看到你們玩得這么快樂，也想和你們一起玩，但是他遇到問題了，你們能幫幫他嗎？多媒體播放繪本小布丁圖片及錄音。問：小布丁遇到什么問題了？預設：小布丁膽小、怕羞，不敢找小朋友玩。問：你有過類似的情況嗎？你是怎么做的？2.活動明理，體驗快樂課件出示：一次體育課上，幾個小朋友正在打乒乓球，圖中的小朋友遇到了什么問題，我們怎么幫助他呢？生思考，討論，小組交流。旁邊的小明同學就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么辦呢?師：那么我們大家說應該怎么辦呢?生1：我們要鼓勵他，和他一起玩。生2：我們可以先教他。師：你們討論的結果令人非常滿意，那么，你從這件事情中明白了什么呢?生1：有朋友一起玩會很快樂。生2：大家一起玩的時候，應該互相幫助。生3：和別人一起玩的時候不能只顧自己。師：大家說得都非常有道理。那么，你們在一起玩的時候有沒有發生過不愉快的事情呢?預設生1：我們在玩跳皮筋的時候，劉鵬同學明明已經換下了，輪到別的同學了，他就不認賬，我們都很生氣。生2：我們在踢足球的時候，小華不進球，他就自己生氣地走了，還嫌我們老是贏。生3：我們玩下跳棋的時候，小蘭總是悔棋。學生舉例說自己類似的經歷，并說自己是怎么解決的，或請同學出主意。小結：想跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我們大膽嘗試，主動伸出友誼之手，這樣才能交到更多的好朋友，才能玩得更開心?！驹O計意圖：讓學生用親身體驗來說服自己以后不要這樣做，做到遵守游戲的各種規則，從而更加快樂地玩耍?！炕顒尤簽槭裁赐娌缓?？參與游戲，發現問題（15分鐘）1.游戲投籃：小朋友們，和小伙伴一起玩游戲給我們帶來了快樂，增進了伙伴間的友誼。有的游戲還能鍛煉身體、開發智力。今天，老師先帶大家一起來玩投籃游戲，感受游戲的樂趣！（1）師：怎么玩呢？大家看，我們教室前面有兩個籃球架， 我們先從小組里選5位小朋友到前面來排好隊。來，把隊伍排直。噓，靜悄悄的，講話的小朋友老師就不請他玩了。（2）小朋友們都站直了，真精神！第一小組老師給你們取名叫月亮隊，給你們貼上月亮標簽！你們投我手上的3個球。第二小組老師給你們取名太陽隊，你們投老師給你們的這些球。把它投到黑板的這兩個圈里。（師在黑板畫上一大一小兩個圈）（3）第二和第四小組的小朋友們要注意了，比賽的時候要請你們來當一當小裁判。第二小組的小裁判們幫月亮隊的同學數投進去的個數，第四小組的小裁判們幫太陽的同學數，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投籃比賽，正式開始?。ㄔO置問題：1.一組離黑板明顯近，二組遠些。2.一組3個球，二組一袋球。）（4）師：好，時間到！請你們把球收進籃筐，排好隊！真棒，月亮隊的小朋友很安靜，動作也很快！來，小裁判們，宣布比賽的結果吧。2.你言我語，分析問題老師看到有的小伙伴一起玩得很開心，但是有的卻玩不下去了。看我們太陽隊的小朋友好像很不高興，你們想說什么？不公平？怎么不公平了？別著急，一個一個說。預設：（1）你們離籃筐遠，月亮隊離得近，所以你覺得不公平。對不對？ 老師看一看。恩，的確是這樣。 那怎么樣才能公平呢？對，投籃的距離要一樣遠。（距離一樣 ）（2）你好像也很不高興，你想說什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。 你們有幾個球？（三個！） 月亮隊呢有多少球？（有十個呢！）恩，有道理，球太少，不停地撿球肯定也會浪費很多時間！ 想要比賽公平應該怎么樣？（球一樣多）好，這樣，老師拿走月亮隊七個球，這樣大家的球就一樣多啦?。?）小裁判們，你們對游戲的過程有沒有不滿意的地方？A太陽隊有的小朋友投籃的時候過線啦！可能他們離得比較遠，沒關系，下次注意！ 月亮隊也有過線的！ 所以想要游戲公平就要做到什么？對?。ú荒艹€）B你還有什么要提醒的？ 月亮隊有的小朋友搶了好幾個球在手上，不給別人投。這也會影響比賽的結果哦。C爭著投球，當然誰都投不進去啦！你想對他們說什么？ 對，不要著急，一個一個投，如果爭搶的話誰都投不進去。（不能爭搶）D你還有補充，你說。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次數很少。是呀，哪些些小朋友投的次數很少？老師看出來了，你們也很不高興。那怎么樣才能解決這個問題呢？真聰明！不管有沒有投進，只能投一次。 你的這個辦法很好！排好隊輪流投，投好了就排到隊伍最后去。（一人一次，輪流投。）采訪玩得好的組：你們為什么能玩得這么好？預設：同學之間相互尊重、協商、謙讓、友好、遵守規則等。追問：你平時和小伙伴一起玩，有沒有遇到類似的情況？出示多媒體。師：請大家想一想，他們玩不下去的時候，我們會有什么感覺呢?預設：生1：我非常生氣，都不想和他一起玩了。生2：我感覺他們不遵守規則，不想和他們這樣的人一起玩。師：那么，我們應該怎么做才能玩得很開心呢?師：老師相信，通過這節課，大家肯定能夠與其他同學快樂地玩耍并遵守游戲規則，對不對?生：對，我們會遵守游戲規則。師：同學們是越來越懂道理了。3.小結：同學們真聰明，想出了這么多的好辦法來解決剛才游戲中出現的問題，來，我們一起來讀一讀。這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須遵守的游戲規則?。c擊：游戲規則）這個規則是我們大家一起制定的，所以我們在玩的時候應該怎樣？（板書：遵守規則）有了這些游戲規則的幫助，我們的投籃比賽肯定會更公平，小朋友們肯定也會玩得更快樂！咱們下課再比一次，好嗎？小朋友們，規則讓我們的游戲更公平、更合理；（板書：公平）遵守規則會讓我們大家玩得更快樂?。ò鍟?快樂）【設計意圖：讓學生通過對“規則”二字的體驗，在游戲中感知遵守規則的重要性，從而養成做任何事情都遵守規則的好習慣?！空n堂小結（2分鐘）：跟小伙伴一起玩的時候，如果大家能遵守規則，相互尊重、謙讓、包容，互相協商，學會分享，就能玩得痛痛快快。朋友多，歡樂多，讓我們在與小伙伴相處的過程中，學會尊重、包容、互相謙讓，一起快樂地成長。讓我們讀著兒歌結束這節課吧!板書設計：我想和你們一起玩快樂大膽溝通公平遵守規則