家人的愛教學設計一、教學目標1知識與技能(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。 (2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。 2情感與態度 感受家人對自己的愛并激發愛自己家人的情感。 3過程與方法 通過回憶家人關愛自己的事，感受家人對自己濃濃的愛二、教學重難點教學重點：體會家人對自己無私的愛并產生感激之情。教學難點：理解嚴也是愛；用自己的方式表達對家人的愛。三、教學準備多媒體課件、教學道具等四、教學方式：啟發式和體驗式五、課時：1課時六、活動過程（一）創設情境并揭題用百寶箱形式展示家人的愛照片，播放讓愛做我家歌曲， 揭題，板書課題家人的愛。師：老師今天給大家帶來了一份禮物，看看是什么？（出示愛的百寶箱，并在黑板上貼“愛”字）師:想看看嗎？打開之前老師有個小小的要求，同學們要認真看，想想里面裝了誰的愛？準備好了嗎？（播放音樂及照片）師：里面裝了誰的愛？ 師：這些都屬于我們的家人，今天我們一起來探討家人的愛（板書“家人的愛”）。【設計意圖：用生活中的圖片引導學生回憶，自主發現家人的愛。】（二）感受點滴細節中家人的愛1. 交流家人對自己的愛。師：看了這些畫面，你一定也想到了你的家人，他們是怎么關心你的？誰來說說？（學生自由發言，老師做引導）2. 做“教孩子學走路”活動，體會家長為孩子的成長付出的辛勞。師：孩子們，從我們出生到現在，其實家人為我們做了很多事情，比如教我們學說話、學走路等等。今天我們來試著當一當家長，教一教我們的“孩子”學走路。【設計意圖：通過交流家人對自己的愛，讓學生明白，家人原來這么細心的照顧自己就是對自己的愛。通過模擬走路，讓學生體會家人為自己的成長付出的艱辛，為引導學生回報家人的愛做好鋪墊】（三）辨析生活中的愛辨析一、出示教材上肩頭上的愛圖片。師講述圖片內容，讓學生思考：奶奶為什么不給明明背書包？小結:奶奶想讓明明學會獨立，只有自己能做的事自己做，長大了才能成為生活的強者。辨析二、出示“孩子買玩具車”圖片。師講述圖片內容，讓學生思考：媽媽真的不愛小華嗎？小結：愛是有尺度的，過分的愛就成了溺愛，溺愛是不利于我們健康成長的。媽媽是讓小華懂得節約、懂事，這是媽媽的心意，也是對小華的愛。【設計意圖：聯系學生的現實生活，讓學生理解家人的愛其實有很多種表達方式。】（四）表達對家人的愛1. 講來自天堂的短信故事師：孩子們，原來，家人的愛有很多種表達方式。你們知道嗎，世界上還有一種更偉大的愛，想知道嗎？請聽一個真實的故事。2. 用自己的方式讓家人感受到我的愛。師：家人為我們做了這么多的事，我們能為他們做哪些事呢？先在小組間互相討論，一會再匯報。3. 貼心寶貝行動計劃師：光說是不行的，我們要用實際行動去回報家人的愛。老師理出了一個計劃（出示寶貝行動計劃），我們一起來看看。【設計意圖：選用來自天堂的短信的故事，讓學生充分感受母愛的偉大，將家人的愛上升到高潮，使學生感激、回報家人的愛自然萌發，順利銜接“用自己的方式讓家人感受到我的愛”。“貼心寶貝行動計劃”鼓勵學生將對家人的愛付諸于日常生活的行動中，將感恩教育落到實處。】（五）相親相愛一家人1. 理解“相親相愛一家人”，說說自己的一家人。師：有了家人的愛，有了我的愛（板書“我的愛”），這就組成了相親相愛一家人。（板書“相親相愛一家人”）。2. 祝福語孩子們，家人用不同的方式表達對我們的愛，幫助我們健康、快樂的成長，但他們卻在慢慢變老， 我們要學會關心和體貼他們，就像他們曾經關心和照顧我們一樣。最后老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家！祝愿我們的孩子健康成長，學習進步，祝愿我們所有的家人身體安康。【設計意圖：感受相親相愛的幸福，家人間的愛是家庭和諧的穩定劑。】七、板書設計：愛家人的 的我相親相愛一家人