第15課 兩漢的科技和文化【學習目標】知識與能力：了解造紙術的發明、張仲景和華佗對中醫學的貢獻、史記，道教和佛教。過程與方法：識讀造紙工藝流程圖，提高解讀和獲取信息的能力。 情感態度與價值觀：學習張仲景、司馬遷等人為了理想，面對挫折，努力拼搏的精神。【學習重點】 造紙術的發明；張仲景和華佗；史記。 【學習難點】 道教和佛教【課標要求】 造紙術的發明；張仲景和華佗；史記；道教和佛教。【使用說明】1、 通讀教材，紅筆勾畫重點知識。（可參讀教輔材料）2、 認真完成導學案，找出自己的疑惑和需要討論的問題。3、 完成時間30分鐘。【學習過程】第一課時一、【預習見疑】閱讀課文后，獨立完成課時練自主預習部分。預習后，你有哪些疑問，寫到下面。二、【質詢研討】（交流展示，合作探究）（一）造紙術的發明1.紙發明以前的書寫材料有哪些? 2.以上這些書寫材料各有什么缺點?這些缺點紙都能克服嗎?3.蔡倫怎樣改進了造紙術?改進后的造紙術有什么優點?4.看圖學史(看課本68頁漢代造紙示意圖)簡要描述造紙的過程。說說紙的廣泛使用有什么意義?5.造紙術隨著我國的對外交往，逐步傳向世界各地，造紙術的傳播對世界產生了怎樣的作用呢?6.現代造紙工藝和古代相比有了很大的進步，但也產生了一些問題。想一想有哪些。7.閱讀材料，思考回答材料： 環保專家提供的資料表明：一噸廢紙可生產品質良好的再生紙850公斤，節省木材3立方米（相當于26棵34年的樹木），節省化工原料300公斤，節煤1.2噸，節電600度；并可減少大量的廢棄物。今天人們大力提倡使用“再生紙”有什么重要意義？（二）張仲景和華佗1.我國傳統的中醫學理論是在什么時期建立起來的？2.張仲景在醫學上有什么成就？3.張仲景身上有哪些值得我們學習的品質？4.通過閱讀關于神醫華佗的內容，試著找出其中最關鍵的詞語。， ， ， ， 。5.你知道一些華佗的故事么？給大家講講吧。6. 閱讀材料，回答問題材料：屠呦呦，1930年12月30日出生，浙江寧波人，中國著名藥學家，諾貝爾獎獲得者。1955年畢業于北京醫學院藥學系。1955年分配到衛生部中醫研究院（現中國中醫科學院）中藥研究所工作至今。屠呦呦因“有關瘧疾新療法的發現”獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎者，成為首位在中國本土開展科學研究取得原創性成果而榮獲諾貝爾科學獎的中國科學家。屠呦呦的獲獎使中醫藥研究再次被人你們關注。但是，現在中醫卻面臨著巨大的挑戰，你認為如何才能把中醫發展下去？7.小組合作，共同探究國外的一位著名物理學家曾在一篇文章中寫道：“從紀元開始，中國領導世界的技術，直到大約公元1600年.”你認為怎樣才能保持科技成就在世界的領先地位?請為黨和國家領導人提幾條這方面的建議。三、鞏固深化1、小結知識網絡2、當堂練習完成課時練本課知識點一、知識點二的習題。3、課后作業整理本課筆記完成課后練習記憶本課重點知識預習下一課第二課堂查閱資料或找自己的家人了解一些中藥藥材名稱。我的疑惑和收獲：小組評價：教師評價：3