銀色的樺樹林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲銀色的樺樹林，能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。2、能在演唱中充分體現(xiàn)速度、力度等音樂要素的表現(xiàn)作用。3、在學(xué)習(xí)中了解加拿大的森林概況，以此來聯(lián)想護(hù)林人的生活，使歌唱更加貼近歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：1、切分音的演唱。2、歌曲中力度的表現(xiàn)。教學(xué)用具：鋼琴 圖片教學(xué)過程：一、組織學(xué)生，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的歌曲二、圖片導(dǎo)入師：剛剛我們復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的一首外國歌曲，還記得它是哪個國家的嗎？師：對了，它是美國歌曲。今天，老師帶你們來到另一個美麗的國家。它是加拿大。拿出幾幅圖片，讓學(xué)生一一欣賞。師：這個國家美不美？今天，我們要學(xué)的歌叫做銀色的樺樹林，讓我們先來聽一聽吧！四、學(xué)唱歌曲先隨琴演唱，老師找出幾個節(jié)奏難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。老師再為大家演唱一遍，同學(xué)們在心中默唱歌詞。現(xiàn)在我想邀請同學(xué)們和老師一起演唱這首歌，我把這種演唱叫做接龍?zhí)羁眨瑢W(xué)們要集中注意力，當(dāng)老師唱完一個樂句，請同學(xué)們延續(xù)老師的情緒繼續(xù)演唱下一樂句，依次交替。（彈伴奏）五、表現(xiàn)歌曲同學(xué)們，我們能不能給歌曲潤潤色，該弱的時候，柔和一點(diǎn)，該強(qiáng)的時候放開一點(diǎn)唱，好不好？那你認(rèn)為哪里弱一點(diǎn)哪里強(qiáng)一點(diǎn)呢？（學(xué)生找）師:剛才小朋友們唱得非常好(鼓勵一下)但是老師還發(fā)現(xiàn)了一個小小的問題,就是最后一句話的節(jié)奏有點(diǎn)跟不上,下面我們來跟琴把最后一句話唱一遍,注意第一個篷是三拍,第二個蓬是四拍,下面老師來數(shù),你們來唱.好,小朋友們想一下,篷得得蓬蓬是模仿的什么聲音呢?師:這是模仿的強(qiáng)壯的馴鹿奔跑的聲音,鹿越跑越遠(yuǎn)，聲音越來越怎么樣呢?生:越來越小師:哦，聲音越來越小，那我們唱篷得得蓬蓬時，就要聲音一開始要強(qiáng)然后漸漸地越來越弱，是不是，好那同學(xué)們來一起示范一下。師：下面讓我們一起完整演唱一遍唱得不錯，但表現(xiàn)還不夠充分，讓我們再讀讀這句歌詞（強(qiáng)壯的馴鹿來來往往），讓后 面的老師都能聽到我們的聲音，（示范放松肩膀，打開喉嚨）對了，就是這樣的聲音，讓我們就用這樣的聲音來唱這一句（接龍）其實(shí)啊，在歌曲的演唱中，有很多方式可以很好的表現(xiàn)歌曲，請同學(xué)們跟著伴奏音樂，試著看看老師的指揮演唱歌曲，盡量不要看詞。唱得真棒，不僅很完整，而且我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)會背唱了。接下來我們聽聽童聲齊唱銀色的樺樹林，注意聽伴奏，并談?wù)勀愕母惺堋＃úシ旁┝⑼卣菇裉煳覀儗W(xué)唱了加拿大民歌銀色的樺樹林，關(guān)于白樺樹的歌曲還有很多，加拿大也還有很多好聽的民歌，我們的祖國也有很多好聽的民歌，同學(xué)們有興趣的話可以上網(wǎng)查找收聽。今天的音樂課就上到這里，下課！（在童聲齊唱銀色的樺樹林的音樂聲中離開教室。