我做的文具教學設計課時：1課時教學目標：1、在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發學生用橡皮泥設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。2、發揮自己的想象，在生活和藝術的聯系和互動中，獲得用藝術的方式美化和表現生活的能力。3、使學生了解藝術形式美感及其與設計功能的統一，提高學生對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力。教學重、難點：1、打開學生積極、豐富的創造性思維，啟發學生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作，提高學生的動手能力。2、在設計制作的過程中感受其中的奧妙，培養學生的創新意識和創造能力。3、用橡皮泥擬出不同的學習文具。教具學具：橡皮泥教學過程：一、組織教學：常規進行。二、講授新課：1、引導階段：欣賞我們常見的文具：書包、文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、毛筆 2、引出課題我做的文具 3、欣賞階段：欣賞學生用橡皮泥制作的各種文具圖片，并進行講解 。 三、教師示范、學生作業，教師輔導：1、教師示范。教師用橡皮泥擬出不同的學習文具。鉛筆、橡皮、毛筆。2、學生制作。根據學生個性能力的差異，引導學生選擇鉛筆、橡皮、毛筆3個中的一個用橡皮泥擬出與眾不同的文具。 3、個人或二人、三人結合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。 鼓勵創新，使學生在更自由的空間里發展創造思維。 3、充分肯定學生大膽自由的設計，并及時予以幫助指導。進行相互欣賞和交流，繼續完成更新穎的學習用品。 4、開拓學生思維取長補短相互借鑒，發現問題予以糾正。 四、收拾整理 ：學生收拾整理自己的剩余物品。 培養學生良好的行為習慣。 五、課后拓展：課后請同學們利用身邊的多余材料，再設計幾種不同的新穎學習用品