第三單元 昆蟲11探究昆蟲的奧秘教學(xué)目標(biāo)1.能夠提出有價值、可以研究的問題,并進行合理的實驗設(shè)計。2.經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過程,學(xué)做科學(xué)家。教學(xué)重點能夠針對想要研究的問題,設(shè)計合理的實驗方案。教學(xué)難點經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：相關(guān)的課件資料。學(xué)生分組材料：觀察日記、研究問題需要的材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.上一課，我們通過飼養(yǎng)蠶寶寶，分析和整理觀察日記，探索了有關(guān)蠶寶寶的知識。除了通過觀察分析和整理觀察日記，我們還可以通過哪些方式探究昆蟲更多的奧秘呢？（做實驗）2.今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)用實驗探究更多的昆蟲的奧秘。板書課題：11探究昆蟲的奧秘二、學(xué)習(xí)新課活動一：討論交流誰的實驗設(shè)計更合理1.教師引導(dǎo)：一次科學(xué)課上，老師提出了“萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶”這個問題，讓同學(xué)們通過實驗去探究一下。同學(xué)們根據(jù)老師提出的問題，設(shè)計了不同的實驗。以下是三位同學(xué)的實驗設(shè)計，請大家來看一看，你認(rèn)為哪個同學(xué)的實驗設(shè)計更為合理？2.分別出示課本33頁三位同學(xué)的實驗設(shè)計，學(xué)生認(rèn)真讀一讀，比較這三位同學(xué)的實驗設(shè)計，并想一想哪個同學(xué)的實驗設(shè)計更合理？為什么？3.全班交流，學(xué)生選擇自己認(rèn)為更為合理的實驗設(shè)計，并說一說自己的理由。4.教師小結(jié)：在這三名同學(xué)的實驗設(shè)計中，陽陽的實驗設(shè)計更合理，這份實驗設(shè)計考慮到了實驗的公平性，除了對比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，兩個飼養(yǎng)盒；第二，放在相同的地方。另外，一條蠶寶寶的實驗結(jié)果存在偶然性，而10條蠶寶寶的實驗結(jié)果則更具有說服力。活動二：還有哪些可以通過實驗研究的問題1.教師引導(dǎo)：對于昆蟲，我們有許多奧秘想要去探究。但是，有一些問題更值得我們?nèi)ネㄟ^實驗研究，而有一些問題不太適合通過實驗探究。因此，我們要對提出的問題進行選擇。2.出示課本34頁上面的三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，初步了解這三個問題是什么問題？是針對什么而提出的問題？想一想這三個問題，哪些問題值得通過實驗研究？問題1：蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方，還是黑暗的地方？問題2：大米在什么情況下不容易生蟲子？問題3：螞蟻是如何傳遞信息的？3.教師引導(dǎo)：這三個問題中，哪個問題是我們現(xiàn)在通過實驗就可以找到答案的？預(yù)設(shè)：第1個問題，蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方？4.教師強調(diào)，大米在什么情況下不容易生蟲子，也是一個需要通過實驗探究的問題，不過這個問題需要一段時間才能找到問題的答案。活動三：選擇一個你想研究的問題，寫出實驗設(shè)計和你的發(fā)現(xiàn)1.教師引導(dǎo)：剛剛我們列舉出了三個問題，通過討論討論交流，發(fā)現(xiàn)“蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方”這個問題，我們現(xiàn)在就可以通過實驗去解決。下面我們就來就“蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方”這個問題進行探究，請同學(xué)們就這個問題寫出自己的實驗設(shè)計，并且進行實驗，得出實驗結(jié)論。2.學(xué)生分小組活動，針對“蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方”這個問題設(shè)計一個實驗。3.全班交流，各小組展示本小組的實驗設(shè)計。全班交流，看看哪一組的實驗設(shè)計更為合理。4.出示實驗設(shè)計的范例（課本34頁姚樂樂同學(xué)的實驗設(shè)計），學(xué)生認(rèn)真閱讀姚樂樂同學(xué)的實驗設(shè)計，并且將姚樂樂同學(xué)的實驗設(shè)計與本小組的實驗設(shè)計進行對照，取他之長，補己之短。5.學(xué)生修訂自己的實驗設(shè)計，使自己的實驗設(shè)計更為優(yōu)秀、合理。6.教師引導(dǎo)：我們的實驗方案已經(jīng)設(shè)計好了，下面就請大家根據(jù)自己的實驗設(shè)計來進行實驗，尋找問題的答案。7.學(xué)生分小組活動，根據(jù)自己的實驗設(shè)計進行實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象，并且得出實驗結(jié)論。教師巡視，了解學(xué)生實驗情況并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。8.全班交流，各小組展示本小組的實驗，并且說一說自己得出的實驗結(jié)論。預(yù)設(shè)：實驗現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)蠶寶寶全都聚集在盒子昏暗的地方。實驗結(jié)論：蠶寶寶喜歡生活在昏暗的地方，不喜歡明亮的地方。9.教師小結(jié)：剛剛我們自己提出問題，然后根據(jù)問題設(shè)計實驗，接著根據(jù)自己的實驗設(shè)計進行實驗，最后得出了實驗結(jié)論。這個過程就是科學(xué)家科學(xué)研究的方法。其實關(guān)于昆蟲還有許多問題值得我們研究。同學(xué)們還想探究關(guān)于昆蟲的哪些問題呢？學(xué)生說一說自己想要探究的關(guān)于昆蟲的問題。預(yù)設(shè)：問題1：菜青蟲冬天去了哪里？問題2：知了是怎么發(fā)聲的？問題3：蚊子喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？10.教師引導(dǎo)：關(guān)于昆蟲的世界，有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎n后，有興趣的同學(xué)可以選擇自己感興趣的問題設(shè)計實驗，然后進行實驗，找出問題的答案。三、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到我們除了通過觀察分析和整理觀察日記，還可以通過實驗探究昆蟲更多的奧秘。讓我們像科學(xué)家那樣勤于觀察，善于提問，善于思考，善于動手實驗，走進昆蟲的世界，探究更多的奧秘吧