西師大版六年級下冊數學第三單元3.1.2解比例教學反思.docx

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.1.2解比例教學反思.docx

3.1.2 解比例u 教學反思解比例一課是在學習了比例的基本性質后學習的，教學解比例之前，先復習根據比例的含義和比例的基本性質寫出比例式。然后引導學生，還可以根據比例的基本性質來求比例中的未知項，部分學生也能根據剛學的比例的基本性質來求。所以在教學開始，設計了一些題目，讓學生根據比例的基本性質來求未知項，學生完成的情況非常理想，都能夠做出來。本課時新內容不多，主要把新知識融入學生原有認知結構中，依靠學生已掌握的知識自己探索解決問題的方法，所以在本課設計時重點展示如何將新知識（解比例）轉化成學生原有知識（解方程）的過程，并且這個轉化過程完全建立在學生的自主探索上，教學中注意了新舊知識的銜接，密切了新舊知識之間的聯系，建立用原有知識推動新知識學習的策略，然后運用“獨立思考相互交流歸納總結”的學習方式，把學生推上學習的主體地位，使學生參與學習的全過程，幫助學生獲得成功體驗

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