人音版六年級下冊音樂第一單元《古風(fēng)新韻》詩韻悠悠詠流傳大單元教學(xué)反思.docx
詩韻悠悠詠流傳大單元教學(xué)設(shè)計與實(shí)施的反思各位老師,大家好,很高興有這樣的機(jī)會與各位老師交流本次人音版六年級下冊古風(fēng)新韻單元整體設(shè)計教學(xué)案例的一些心得與體會,我將從以下幾方面對三節(jié)課例進(jìn)行總結(jié)與反思:一、聚焦單元整體構(gòu)建 深入鏈接課時目標(biāo)單元整體學(xué)習(xí)是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材等教學(xué)資源的深度解讀和對學(xué)生學(xué)情的分析后進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容整合和重組所形成的相對完整的主題學(xué)習(xí)。在本次大單