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2025新教科版一年級下冊科學4.《水中的動物》教學設計.docx

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2025新教科版一年級下冊科學4.《水中的動物》教學設計.docx

水中的動物教學設計【教材分析】繼觀察一種動物及給動物建個“家”后,本課將以魚為對象,繼續開展對動物個體的觀察活動。蝸牛是陸生動物,魚類是水生動物。魚類分布廣泛,易得、易養,是水生脊椎動物的代表,它的身體形態與蝸牛等陸生動物有較大的區別。學生將在魚的外形、行為的觀察中,學習觀察方法,知道魚如用鰭運動,用鰓呼吸,通過器官感知環境,認識到魚的特殊身體結構與水生環境相適應。本課指向課標

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