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簡(jiǎn)介：活動(dòng)設(shè)計(jì)課題我可以做得更好授課人授課時(shí)間學(xué)校合肥一六八玫瑰園學(xué)校活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路自我效能感是指人們對(duì)自身能否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度。如果人預(yù)測(cè)到某一特定行為將會(huì)導(dǎo)致特定的結(jié)果，那么這一行為就可能被激活和被選擇。當(dāng)學(xué)生確信自己有能力進(jìn)行某一活動(dòng)，他就會(huì)產(chǎn)生高度的“自我效能感”，并會(huì)去進(jìn)行那
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簡(jiǎn)介：希望伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)專題名稱希望伴我行專題學(xué)時(shí)40min課題名稱希望伴我行（40min）教學(xué)對(duì)象初中一年級(jí)學(xué)生一、教學(xué)理念（一）、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論20世紀(jì)80年代初，美國(guó)組織行為學(xué)教授大衛(wèi)庫(kù)伯提出了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論。他認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)應(yīng)是這樣的過(guò)程“始于體驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)表看法，由此引發(fā)反思，既而形成理論，并最終把理論所得應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程”。該理論強(qiáng)調(diào)教師
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簡(jiǎn)介：第九課打破常規(guī)出奇招1教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)思維定勢(shì)和創(chuàng)造性思維；在具體情境中培養(yǎng)學(xué)生打破常規(guī)的能力2學(xué)情分析中學(xué)生正處在思維能力迅速發(fā)展的時(shí)期，面對(duì)現(xiàn)今知識(shí)時(shí)代，擁有創(chuàng)造性思維對(duì)于學(xué)生是很必要的。3重點(diǎn)難點(diǎn)了解到學(xué)習(xí)和生活中思維定勢(shì)給我們帶來(lái)的影響；了解如何解決思維定勢(shì)，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題4教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)一【導(dǎo)入】熱身活動(dòng)讀出下面的字音
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簡(jiǎn)介：第13課讓思維活躍起來(lái)教學(xué)目標(biāo)1.了解概念“思維定勢(shì)”及思維定勢(shì)對(duì)日常生活的影響。2.通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性和變通性，體驗(yàn)發(fā)散思維。3.營(yíng)造輕松的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的思維習(xí)慣，并用這種思維習(xí)慣解決具體問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到自己的思維定勢(shì)，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的思維習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程熱身活動(dòng)雨點(diǎn)變奏曲小雨兩手手指
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簡(jiǎn)介：初中生心理健康教育第一課挺起自信的胸膛走進(jìn)心理健康【教學(xué)目標(biāo)】1、了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；2、掌握達(dá)到心理健康的方法；【教學(xué)過(guò)程】同學(xué)們好，今天的這堂課由我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些心理健康的知識(shí)。活動(dòng)一應(yīng)變能力檢測(cè)游戲步驟1、布置全體學(xué)生兩兩面對(duì)面挺直腰板坐好，伸出雙手，左手
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簡(jiǎn)介：當(dāng)“愛(ài)”來(lái)敲門心理輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)活動(dòng)背景隨著性成熟的到來(lái)，中學(xué)生性意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，對(duì)異性的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)校園內(nèi)早戀現(xiàn)象并不少見(jiàn)中學(xué)生心理尚不成熟，在以異性相互吸引為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的朦朧感情，缺乏對(duì)各種社會(huì)因素的考慮，具有盲目性。在這一時(shí)期，老師和家長(zhǎng)若能正確對(duì)待，及時(shí)妥當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，處于困惑中的少男少女會(huì)順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期，迎來(lái)更好的情感世界。活動(dòng)目標(biāo)1
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簡(jiǎn)介：男生、女生，攜手同行在花季教學(xué)設(shè)計(jì)【適用年級(jí)】七年級(jí)【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解青春期異性交往的原則和尺度，知道男女生之間如何進(jìn)行適宜的交往。2.引導(dǎo)幫助學(xué)生接納青春期對(duì)異性的情感變化，體驗(yàn)?zāi)信】到煌拿篮酶惺堋?.能正確處理與異性交往的問(wèn)題，學(xué)會(huì)控制青春的沖動(dòng)。4.以學(xué)生為主體，將
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簡(jiǎn)介：與價(jià)值的肯定。能讓你感到成功的自信。最后一條，世界著名學(xué)者赫巴特說(shuō)過(guò)這樣一段關(guān)于自信的名言，請(qǐng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并按照這段話去做，你一定會(huì)收獲一個(gè)美好的未來(lái)“當(dāng)你出門時(shí)，請(qǐng)把下頷收進(jìn)，額頭抬高，肺部吸滿空氣；碰著朋友，含笑地向他打個(gè)招呼；和人握手時(shí)要精神飽滿，不要怕被人誤解；不要浪費(fèi)哪怕一分鐘的光陰去想你的仇敵；做事必須打定主意，不要常常改變方向，一直向著既定的目標(biāo)前進(jìn)；把你
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簡(jiǎn)介：課題萌動(dòng)青春情【設(shè)計(jì)理念】本課是北師大版初中心理健康教育七年級(jí)（全一冊(cè)）第十七課。中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。中學(xué)生異性之間的正常交往，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。然而，如果男女同學(xué)交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，還會(huì)使同學(xué)等人產(chǎn)生誤會(huì)，而誤會(huì)又會(huì)給他們帶來(lái)一些情緒上的困擾。因此，通過(guò)這堂異
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簡(jiǎn)介：我是中學(xué)生-順利適應(yīng)初中生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解初中階段相對(duì)于小學(xué)階段課程難度大幅提高，作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣也應(yīng)轉(zhuǎn)變，要認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。2.為了更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，不僅要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，還要使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容分析“我是一名中學(xué)生”這次心理健康活動(dòng)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生更好的由小學(xué)生活過(guò)渡到初中生活
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