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簡(jiǎn)介：巧,手,飾,新,人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課,年,想一想,如果把我們上節(jié)課裁剪的團(tuán)花連接起來(lái)會(huì)是怎樣的效果呢,單個(gè)團(tuán)花連起來(lái)就變成了拉花,你能用什么方法制作出更美觀的拉花呢,學(xué)習(xí)情景,學(xué)習(xí)直接剪出拉花的方法,感知體驗(yàn),試一試,創(chuàng)想
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簡(jiǎn)介：最愛中國(guó)紅,人美版一年級(jí)上第五單元第3課,紅色,紅色是中國(guó)人最喜愛的顏色之一,我們一起舉辦一次紅色主題的新年聯(lián)歡會(huì)吧,活動(dòng)一,找一找生活中的紅色事物,說(shuō)一說(shuō)紅色帶給你的感受,活動(dòng)二,講紅色故事,感受紅色精神,做共產(chǎn)主義接班人,宣傳畫,在這張
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簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧繕?biāo)FiE小目標(biāo),制作一張名片表現(xiàn)方法內(nèi)容形式布局展現(xiàn)方式創(chuàng)意組合7FIFAIFIDEITFIN,FNE1F,IIQOOO7ESTOTEL,E,TEDJEl,paUS,UNi3,TDE,1,F,E,EMAFA,E,A,EL,ULTELI
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簡(jiǎn)介：巧剪小團(tuán)花,人美版美術(shù)一年級(jí)上第五單元第1課,授課教師,學(xué)習(xí)情景,中國(guó)剪紙屬于人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋,用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù),團(tuán)花是最古老的剪紙,早在1千多年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了,民間窗花,菊花團(tuán)
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簡(jiǎn)介：巧手捏花饃,人美版一年級(jí)上第四單元第1課,學(xué)習(xí)情景,同學(xué)們你們知道老師今天帶來(lái)的是什么嗎,學(xué)習(xí)情景,讓我們一起欣賞好看又好吃的花饃是怎樣制作出來(lái)的吧,藝術(shù)欣賞,這些花饃上都有什么顏色和形象,感知體驗(yàn),了解制作花饃的方法和工具,感知體驗(yàn),根據(jù)
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簡(jiǎn)介：小小美食節(jié),學(xué)習(xí)情景,你參加過(guò)美食節(jié)嗎,你認(rèn)為里面的美食節(jié)應(yīng)該會(huì)有哪些美食,美食節(jié)會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景,藝術(shù)欣賞,此圖為趙佶與宮廷畫家共繪,描繪的是文人學(xué)者以文會(huì)友飲酒賦詩(shī)的場(chǎng)景,園林中綠草如茵,雕欄環(huán)繞,樹木扶疏,經(jīng)年的老柳古槐下,文人們鋪
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簡(jiǎn)介：畫一畫我們的學(xué)校,畫一畫我們的學(xué)校,年,月,日,授課老師,學(xué)校名稱,教學(xué)ppt,學(xué)習(xí)情境,學(xué)校和幼兒園有什么不同,讓我們一起走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)校園的美,藝術(shù)欣賞,說(shuō)一說(shuō)學(xué)校你你最喜歡的地方,感知體驗(yàn),讓我們一起去看看新校園吧,這里建議用自己學(xué)校
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簡(jiǎn)介：新學(xué)期開始了,老師很高興能和小朋友們一起學(xué)習(xí),今天我們要用一種特別的方式來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友,讓我們看一看這位同學(xué)用怎樣的方式介紹自己的,在這張小小的名片中你了解到這位朋友的哪些信息,讓我們看看名片上都有什么內(nèi)容,基本信息,圖像,讓我們看看名片上都
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簡(jiǎn)介：SCHOOLFORCHILDREN,藝術(shù)欣賞,平脫螺鈿花鳥背八角鏡,生活用品,唐正倉(cāng)院,日本,八角鏡背面的花朵是用不同大小和顏色的圓形拼成的,觀察討論平脫螺鈿花鳥背八角鏡裝飾紋樣有著怎樣的拼擺規(guī)律,試一試,如果把這些花紋置換成瓶蓋,按照這樣
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簡(jiǎn)介：初游唐安飯薏米,炊成不減雕胡美,大如莧實(shí)白如玉,滑欲流匙香滿屋,巧做花點(diǎn)心,學(xué)習(xí)情景,餃子,元宵,粽子,月餅,麻花,燒賣,小籠包,你都品嘗過(guò)哪些名小吃,藝術(shù)欣賞,在民間手藝人的巧手下,美味精致的點(diǎn)心,小吃讓人眼前一亮,這些小吃點(diǎn)心你見過(guò)嗎
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