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簡介：一年級上冊美術下雨啦一、教材分析根據美術新課程標準所確立的階段目標，下雨啦一課屬于“造型表現”學習領域，即“通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。”本課是一節繪畫練習課，創作的內容可以分為兩類，一是表現雨，畫出自己對雨的感受；二是表現雨中的情景，可以是真實的回憶，也可以是建立于真實基礎上的想象。讓學生了解一些有關雨的科學知識。二
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 3
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簡介：課題淅瀝的小雨課時一課時學習領域造型*表現1.教學目標、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。教材簡析本課其實是在上一節基礎上進一步表現線條，（不規則的點線練習）采用什么材料均可。教學重難點感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。2.課前準備（）教師要提前布置任務，讓學生觀察雨中人物、景物、動物的特征。
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 2
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簡介：課題第14課下雨了學情分析對于低年級的學生來說，知道線條，線條在生活中無所不在，通過這堂課讓學生了解線條的種類和作用，生活中離不開美術。培養學生發現美、感受美得能力。教材分析下雨了是贛美版小學美術教材一年級上學期中“有趣的生活”單元中的一課。按照新課程標準屬于“造型表現”領域一課的內容，具體的講就是要求學生嘗試不同的工具，通過看看、畫畫、做做、玩玩等方式大膽地將所見所聞、所感所想的
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 5
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簡介：下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 4
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簡介：課題下雨啦課型造型表現主備教學目標（1）知識與技能用一組較有方向性的線條來表現雨滴。（2）過程與方法回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。（3）情感態度與價值觀引導學生聽雨聲、觀察雨水順著傘流下的樣子教學重點難點感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。課前準備準備投影的小學美術作品以及欣賞畫家作品。師生教學活動思考與調整教學活動過程（一）導入新課猜
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 2
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簡介：下雨了一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 5
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簡介：人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 4
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簡介：人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦
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簡介：下雨啦教案教學目標1.選擇長短、疏密、走向不同的線條表達出對雨的感受。2.回憶下雨時的感受，表現出下雨時的真實情景或自己的想象。3.體驗用繪畫的形式表達自己感受的樂趣。教具、學具l.電腦多媒體、課件、手偶機器貓、構圖對比作品。2.讓學生觀察下雨時的情景及雨中人物、景物的特征。教學方案一、引導目標，激發興趣。引入主題。教師今天
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簡介：教學課題下雨了課時數1教學內容繪畫教學目標1、利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線和細小的形狀，創造性的表現不同的雨和雨中情景。2、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學重點引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情、以及人與自然的關系。教學難點利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線和細小的形狀，創造性的表現不同的雨和雨中情景。課型造型表現教學關鍵表現
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