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簡(jiǎn)介：田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌中歡快活潑的情緒，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的田野給人們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的景象，從而激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2.通過(guò)啟發(fā)和探究的方法，讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計(jì)力度變化。3.能用彈跳和歡快活潑的聲音演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生唱好二聲
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簡(jiǎn)介：鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)唱鈴兒響叮當(dāng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解美國(guó)民歌的音調(diào)。2指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢，歌聲整齊，吐字清晰靈巧，給人以歡快向上的感覺(jué)。3培育學(xué)生愛(ài)自然、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲中表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重、難點(diǎn)1感受歌曲歡快輕松的情緒，并能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲所蘊(yùn)涵的跳躍的、極富推動(dòng)力的律動(dòng)感。2有感情地演唱及音樂(lè)的藝
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簡(jiǎn)介：迷人的火塘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解侗族及侗族大歌，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。2.用優(yōu)美、抒情的情緒演唱迷人的火塘，并完成二聲部合唱，注意把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性。3.學(xué)習(xí)切分音的另一種形式XX、XXX和XXX，更好地表現(xiàn)侗族的民族音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式XX、XXX和XXX，學(xué)
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簡(jiǎn)介：鈴兒響叮當(dāng)教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞歌曲鈴兒響叮當(dāng)，感受歌曲歡快、風(fēng)趣和富有韻律感的情緒，體驗(yàn)人們?cè)谑フQ節(jié)中盡情狂歡的幸福感，和在雪橇上急速飛奔時(shí)的動(dòng)感和預(yù)約的心情。2、通過(guò)多彩的律動(dòng)、哼唱為歌曲伴奏，感受歌曲跳躍，體會(huì)歌曲歡快輕松的情緒。3、通過(guò)樂(lè)器的伴奏學(xué)習(xí)，營(yíng)造圣誕氣氛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、表演、合作等多種能力。教學(xué)重點(diǎn)1感受歌曲歡快輕松的情緒，并能用肢體
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簡(jiǎn)介：鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w教學(xué)課例實(shí)錄【教學(xué)內(nèi)容】人音版小學(xué)第十冊(cè)第4課你好大自然【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)五年級(jí)【教學(xué)理念】來(lái)源21世紀(jì)教育網(wǎng)】音樂(lè)欣賞是聆聽(tīng)為主的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，聆聽(tīng)為先是欣賞教學(xué)的基本策略，本課將“聽(tīng)辨、體驗(yàn)、探究”三者有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用“聽(tīng)、唱、跳、奏、創(chuàng)“等教學(xué)方式進(jìn)行綜合性和互動(dòng)性的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生在自主參與
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簡(jiǎn)介：迷人的火塘教學(xué)內(nèi)容人民音樂(lè)出版社出版的五年級(jí)第十冊(cè)第二課歡樂(lè)的村寨迷人的火塘。教學(xué)目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式,以更好的表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂(lè)風(fēng)格。2、用優(yōu)美抒情的情緒演唱迷人的火塘,表達(dá)侗族少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)。3、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,了解少數(shù)民族侗族的音樂(lè)風(fēng)格和風(fēng)土人情,開闊
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簡(jiǎn)介：五年級(jí)下冊(cè)鈴兒響叮當(dāng)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞、表演童聲合唱鈴兒響叮當(dāng)，熟悉外國(guó)優(yōu)秀少兒歌曲。2、用體態(tài)動(dòng)作和打擊樂(lè)器進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲情緒及音樂(lè)的動(dòng)感，提高學(xué)生音樂(lè)感受能力、創(chuàng)造能力。3、欣賞不同語(yǔ)言、不同歌唱形式演唱的鈴兒響叮當(dāng)，豐富學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。4、熟練地掌握附點(diǎn)四分音符和附點(diǎn)八分音符的唱法二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)欣賞、表演童聲合
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簡(jiǎn)介：歌曲鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲鈴兒響叮當(dāng)，讓我們體會(huì)大自然美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。2通過(guò)訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、演唱技巧。3通過(guò)對(duì)作品的再創(chuàng)造與實(shí)踐，進(jìn)一步加深對(duì)音樂(lè)文化的理解。教學(xué)重點(diǎn)1歌曲意境的感受以及
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簡(jiǎn)介：課題鈴兒響叮當(dāng)?shù)?課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲鈴兒響叮當(dāng)。2.感受和體驗(yàn)身體節(jié)奏為音樂(lè)帶來(lái)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)用歡快地情緒學(xué)唱鈴兒響叮當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)利用身體節(jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)具準(zhǔn)備課件、鋼琴教師學(xué)生教學(xué)過(guò)程意圖1、課前導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)）
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簡(jiǎn)介：人音版五年級(jí)下冊(cè)迷人的火塘音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析歌曲迷人的火塘是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂(lè)情景。歌曲為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。前樂(lè)段的兩個(gè)樂(lè)句旋律平穩(wěn)，緩緩下行，4個(gè)小節(jié)最后都是切分音，并構(gòu)成了級(jí)進(jìn)式下行音調(diào)（3-4-1-6），表現(xiàn)了抒情，幽靜的意境。第二樂(lè)段是復(fù)調(diào)性質(zhì)的二部合唱（一種“多聲部音樂(lè)”。作品中含有
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