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他出生在俄国，他的家族有煊赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是一个天生的贵族。但他的一生反而受其身份的困扰，无比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄国的农奴制度，他想把自己的私人财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活。他是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家
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义务教育人教版六年级下册练习三第3单元圆柱与圆锥1.下面哪些图形是圆柱？在（）里画“”。2.折一折或卷一卷，想一想：能得到什么立体图形？写在（）里。长方体正方体圆柱（）（）（）3.下面哪个图形是圆柱的展开图？（单位：cm)将圆柱展开，长方形的长等于底面圆的周长，所以第一个图形是圆柱的展开图。第一个图的底面圆的周长：3.1426.28（cm
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认识三角形人版数学四年级下册第五单元活动：你能找出图中的三角形吗？展示你找到的三角形。画一画:你能画出图中的三角形吗？画一画:自己试着画一个三角形。怎样画三角形呢？你画的三角形有什么特点？交流:说一说三角形里有几条边几个角几个顶点。三角形里有3条边3个角3个顶点。说一说:下边图形是三角形吗，为什么？(每相邻两条线段的端点相连)思考:什么是三角形由3条边围成的图形
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义务教育人教版六年级下册第2课时可能性3.统计与概率第6单元整理和复习整理复习可能性确定事件与不确定事件可能性的大小一定可能不可能确定事件无论在什么情况下都会发生的事件，一般用“一定”来描述；在任何情况下都不会发生的事件，一般用“不可能”来描述。不确定事件在某种情况下发生，而在其他情况下不会发生的事件，一般用“可能”来描述。1.太阳（）从
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第11课元朝的统治第二单元导入新课温故知新：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。学习目标1.知道元朝辽阔的疆域范围；2.知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远；3.知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构；4.元朝通过宣政院管辖西
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第1课信息与社会活动一走进信息的世界什么是信息？如何获取信息（获取信息的途径有哪些）？活动二探究信息的特征载体依附性价值性时效性共享性普遍性真伪性可传递性可处理性客观性识别性多样性等等我实践我创新作为中学生，我们该如何应对扑面而来的海量信息？如何从纷繁的信息中辨别真伪？我积累我成长信息的传递古代：结绳记事、烽火通信、飞鸽传书、快马驿站、击鼓鸣号等
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第17课明朝的灭亡第三单元导入新课“1587年，是为万历十五年，次岁丁亥，表面上似乎是四海升平，无事可记，实际上我们的大明帝国却已走到了它发展的尽头。”学习目标1.了解明朝中后期的政治危、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实；2.分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。政治腐败与社会动荡明朝中期后，皇帝经常不理朝政，宦
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第14课明朝的统治第三单元导入新课明朝那些事儿学习目标了解明朝的建立时间，建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。新课探究目标导学一：明朝的建立1.分析元末农民起义爆发的原因元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。2.明朝建立的基本情况明太祖（1368-1398年在位
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R六年级下册鸽巢问题（1）每个小组6名同学，总有一个季节里至少有2人过生日。同学们，一年有几个季节？总有至少情景导入把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有1个笔筒里至少有2支铅笔。你知道这是为什么吗？探究新知可以把4支铅笔都放在左边的笔筒里。也可以在左边笔筒里放3支，中间笔筒里放1支，右边不放。可以在左边笔筒里放2支，中间笔筒里放2支，右边不放
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第三课第二课时道德与法治八年级下册依法权利行使我国公民有哪些基本权利这些权利是由哪部法律规定的遭遇宰客购买到假货校园欺凌人格受辱你是否遇到或看到过右图所反映的问题当时你是怎么做的张先生的母亲患病在当地医
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义务教育人教版六年级下册练习十一第4单元比例1.下面哪个图形是图形A按21放大后得到的图形？2.自己选定比例画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三角形B缩小后得到三角形C。ABCABC（1）哪些三角形可以由A放大后得到？三角形B可以由三角形A放大后得到。ABC（2）哪些三角形可以由B缩小后得到？三角形A和C可以由三角形B
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义务教育人教版六年级下册生活与百分数复习导入什么是本金、利息、利率？怎样计算利息？存入银行的钱叫作本金。取款时银行多支付的钱叫作利息。单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫作利率。利息本金利率存期合作探究活动1：1.学生先在组内交流自己调查到的利率表，并说说你是如何调查到的，在全班展示。2.再对照一下教材第11页的利率表，它们有何不同？国家为什么要
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义务教育人教版六年级下册练习二第2单元百分数（二）1.（1）打折后，每种面包各多少元？450%2（元）650%3（元）550%2.5（元）8.850%4.4（元）答：打完折后，面包的售价分别是2元、3元、2.5元、4.4元。50%（2）晚8:00以后，玲玲拿了10元钱去买面包，她可以怎样买？234.49.4（元）答：她可以买原价4元，6元，8.8元的面
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第6课北宋的政治第二单元导入新课“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”“做人莫做军，做铁莫做针。”第6课北宋的政治学习目标1.知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施；2.了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。3.了解王安石变法的背景、内容和影响新课探究目标导学一：宋太祖强化中央集权1.北宋的建立阅读教材“宋太祖强化中央集权
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下面的图片传达了什么样的信息我们身边的一切事物都蕴含着丰富多彩的信息1听到上课铃声就知道上课了2看到钟表就知道几点了3闻一闻味道就知道妈妈今天做了什么菜4摸一摸5尝一尝6苏教版小学信息技术3年级第1课信息
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信息与信息技术第1单元第1节请各位同学回忆到目前为止一天之内所亲身经历的事1今天你获得哪些消息2通过哪些途径或方式获得3对你产生的作用是什么实践学习一不同的事物所包含的信息是不同的人们通过自己的感觉器官利用耳闻目睹
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义务教育人教版六年级下册练习八第4单元比例1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能能，5:40010:800不能能，2:308:1204008002.下面哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）4，5，12和15（2）2，3，4和5不能组成比例4:5=12:15（答案不唯一）（3）1.6，6.4，2和5不
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义务教育人教版六年级下册第3课时税率第2单元百分数（二）情境导入开展这些建设的费用是从哪儿来的？探究新知自学教材第10页第一、二自然段。什么是纳税？纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。你能列举出哪几种税收？税收主要分为消费税、增值税和个人所得税等几类。应缴纳的税款叫作应纳税额。什么是税率？应纳税额与各种收
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党的十九大报告提出用制度体系保证人民当家作主我国社会主义制度体系由根本政治制度基本政治制度基本经济制度及各方面体制机制等具体制度构成新课导入习近平1第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度第二课时基本政治制度2
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