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Unit2Hobbies课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What该语篇介绍了一般现在时的用法包括行为动词在一般现在时中的应用第三人称单数形式的构成和用法否定句和疑问句的构成以及可数名词和不可数名词的区分
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Unit3Welcometoourschool课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What文本主要介绍了人称代词的主格和宾格形式以及它们在句子中的不同用法具体内容包括主格和宾格的定义常见的人称代词主格和宾格形
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Unit5Ahealthylifestyle课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What该语篇主要介绍了可数名词和不可数名词的概念并通过列举不同类型的名词如水果蔬菜物品等展示了可数名词的单数和复数形式的构成
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课时教学设计本单元第课时课型语法课语篇研读文本主要介绍了时间介词和频度副词以及它们在句子中的不同用法和位置具体内容包括时间介词在不同时间点和时间段的使用列表
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Unit4Myclothesmystyle课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What文本主要介绍了一般现在时的一般疑问句特殊疑问句和选择疑问句等三种疑问句具体内容包括特殊疑问词通过例句展示了三种疑问句的句子
课时教学设计本单元第课时课型语法课语篇研读该语篇围绕家庭理财和购物中的数量表达展开主要涉及如何使用和来谈论物品的数量以及用结构来描述某地存在某物或某人通过西蒙和妈妈去超市前的对话呈现了在肯定句中用于表达希望得
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课时教学设计本单元第课时课型语法课语篇研读本语篇主要介绍本单元语法部分主要讲解了一般现在时中动词的用法包括动词与不同人称的搭配以及肯定句否定句和疑问句的构成和用法学
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Unit2HobbiesGrammar2468Learningobjectives1LearningobjectivesBytheendofthelessonIwillbeabletounderstandtheusag
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Unit4SchooldaysGrammar译林2024版七年级2468Learningobjectives1LearningobjectivesBytheendofthelessonIwillbeabletoun
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科音乐年级六年级学期春季课题古风新韵第三课时教科书书名音乐教材出版社人民音乐出版社出版日期2013年01月教学目标1通过聆听与学唱让学生在时间的跨越中感受中华民族文化的经典2通过听觉
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锣鼓声声舞南狮一微课名称锣鼓声声舞南狮二微课教学目标1通过微课让学生了解关于南狮起源的传说2介绍了南狮锣鼓是由鼓锣钹三种乐器构成通过师生教学视频了解南狮锣鼓的主要节奏三星七星等鼓法3视频教学舞动南狮的的基本步伐及欣
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科小学音乐年级二年级学期秋季课题跳圆舞曲的小猫教科书书名音乐简谱教材出版社人民音乐出版社出版日期2013年7月教学目标1在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题记住主题2在音乐实践活
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动物说话教学设计教学内容歌曲教学动物说话教学目标1情感态度价值观目标通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情知道动物是人类的好朋友人与动物应和谐相处2过程与方法目标能用愉快的心情演唱动物说话这首歌曲并领会歌曲中爱环境爱动
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步月抒怀教学设计教学目标一初步了解中国戏曲之粤剧的基本知识开拓学生的视野为培养学生热爱传统优秀文化粤剧打下基础二通过介绍顺德籍粤剧名家和学习步月抒怀激发学生热爱我国优秀传统文化粤剧使他们懂得传承的重要意义教学内容一了解
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加伏特舞曲教学设计江门市江海区景贤小学张歆星教学目标1情感态度与价值观感受音乐中的形象用身体感受和表现音乐体会音乐的快乐2过程与方法采用情景式教学通过聆听律动模仿创作表现出音乐的旋律特点3知识与技能引导学生用不
乃哟乃教学设计教学目标1能感受到歌曲中欢快活泼的情绪和土家族人民积极乐观的性格乐意参与音乐实践活动2完整而充分地聆听音乐作品通过亲身参与演唱演奏编创等音乐实践活动获得愉悦的感受与体验3唱准domisol并能听辨出三种不同
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牧民新歌教学设计一课程信息课程名称牧民新歌课程类型欣赏课章节名称放牧教学对象三年级教学时长40分钟教材版本人音版二内容分析牧民新歌选自人音版三年级上册第四课是一首根据蒙古族音乐风格创作的笛子独奏曲具有浓郁清新的民族民间音乐风格乐曲
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土风舞教学设计课时第一课时教学目标一能听辨并正确演唱歌曲中的切分节奏用热烈欢快的情绪轻快有力的声音演唱歌曲二通过节奏练习演唱等多种音乐活动让学生感受外国歌曲的舞蹈韵味土风舞的特点并培养学生的表现能力三通过集体舞的表
蜗牛与黄鹂鸟教学设计教材分析蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾歌曲四二拍一段体结构歌曲的旋律轻松活泼歌词生动有趣隐喻着日常生活中人们不畏艰难坚持不懈对奋斗目标执着追求的顽强精神教学目标1指导学生能够用轻松活泼的情
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