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美术一年级下册浙美版2024杯子是日常生活中常见的器具数千年来它的外形不断变化我们怎样让杯子进一步微生活添彩呢古人用的这些杯子在材质造型色彩使用功能等方面有什么不同说一说兽面纹角青铜器商代故宫博物院说一说彩绘漆鸟纹
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杯子大不同一单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求从形状色彩比例材料和使用功能等方面欣赏日常生活用品并针对自己或他人的一件生活用品根据外形和使用功能等提出改进意见进行装饰和美化本课聚焦的生活用品是杯子在教
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浙美版2024美术一年级下册9杯子大不同教学设计一教材分析杯子大不同是浙美版2024美术一年级下册第三单元餐桌上的风景中的一课本单元将美术与生活紧密相连旨在引导学生关注生活用品通过对餐垫盘子杯子等的设计培养学生的
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杯子的设计教案教学目标1了解杯子各部分结构材料功能等方面的知识2欣赏古今中外的各式杯子丰富学生的视野认识杯子的文化内涵产生浓厚的学习兴趣3了解设计要素渗透设计意识进行初步的形象设计感悟形象与功能之间的关系教学重
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杯子的设计教学目标知识了解杯子各部分结构材料功能等方面的知识能力运用了解的知识设计出有个性功能性同时有美观的杯子教学重点观察分析杯子各部分的设计意图了解功能与形象之间的关系教学难点运用设计意识设计出既有实用型
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杯子的设计教案教学目标1了解杯子的各部分结构材料造型与功能等方面的知识2运用了解的知识设计出有个性既实用又美观的杯子3发挥学生的想象力培养学生形象思维能力和创造能力教学重点设计造型美观功能实用的杯子教学难点观
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杯子的设计大家知道古代的杯子是什么样的吗我们来看一看吧琉璃玉青铜陶象牙玉大理石搪瓷陶瓷杯子的材质杯口杯身杯底杯柄杯盖杯子的构造精品欣赏如何绘制设计图1杯子的图形2简单的功能说明3各部分的尺寸4
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杯子的设计说一说杯子由哪几部分组成杯口杯身杯底杯把彩陶觚黑陶杯黑陶杯黑陶杯距今6000年新石器时代偃师商城铜斝管流爵祖乙尊夏商周时期距今40002500年宋代茶盏宋代青瓷元代蓝釉爵杯元代釉里红高足转杯
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折线纹彩陶杯新石器时代象牙雕夔鋬杯kupn商高305厘米1976年河南省安阳市出土中国历史博物馆藏玉云形杯折线纹彩陶杯象牙雕夔鋬杯玉云形杯古代的杯子清代金瓯永固金杯折叠杯咖啡杯茶杯保温杯你能看出这些杯子都有什
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我的毛巾杯子在哪里教材分析本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的。”活动目标1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知
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不同地方的冬季中班科学活动目标1拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。2激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地
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活动目标一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。二、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。活动准备心脏图、录音胎心音、记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一
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一、活动目的1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。2、提高幼儿美的欣赏能力。二、活动准备凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画
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2按不同标准分类项目内容1.整理一下你的书包你是怎样整理的2.分两组做游戏他们可以怎样分组呢1可以按分把分2可以按分把分类结果整理到表中。类结果整理到表中。3.通过预习我知道分类标准
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2.2不同材料的餐具教科版二年级上新知导入饮食文化最初的鼎是由远古时期陶制的食具演变而来的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三条腿便是灶口和支架，腹下烧火，可以熬煮油烹食物。自从青铜鼎出现后，它又多了一项功能，成为祭祀神灵的一种重要礼器。青铜鼎新知讲解新知讲解铁锅铁锅有生铁锅和熟铁锅之分:生铁锅是选用灰口铁熔化用模型浇铸制成的熟铁锅是用黑铁皮锻压或手工捶打制成，具有锅坯薄，传热
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刘老师教学教案及课件资源二年级上册科学2.2不同材料的餐具课题我们生活的世界单元材料学科小学科学年级二年级学习目标知识目标：每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成，根据材料的特点可以判断常见材料种类。能力目标：通过观察不同材料的餐具，深化对材料特征的认识。情感、态度与价值观目标：培养学生的爱国情怀。重点每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料
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不同的物体猜一猜摇一摇实验桌上的三个瓶子，根据你感觉到的信息，猜一猜里面可能是什么物体注事先在不透明的容器内分别装适量的A.小块固体；B.液体；C.空气。让学生通过摇晃听声音或者凭着手感觉到的信息判断里
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教科版科学视频公众号：中小学课堂汇我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。那不同的土壤之间有哪些差别呢？下面是成分含量不同的三种土壤，分别给他们标注记号。先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同。比较这三种土壤的粘性。用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看看哪一种能够团成小球。比较这三种土壤的渗水性。预测哪种土壤渗出的谁最多。用空塑料瓶制作漏斗将三种
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苏教版三年级3.不同的声音认识不同的声音听一听，猜声音他们的声音有什么不同？音色你发现有什么不同？制造声音，对比分析声音大（强）、声音小（弱）敲击小皮鼓探究音量学生实验用大小不同的力敲击物体，会发出强弱不同的声音。敲三角铁探究音量不改变物体的任何方面，用力大，物体振动的幅度大，声音强；反之，用力小，物体振动的幅度小，声音弱。声音的强弱叫做“音量”。跟着音乐
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投入，有收获多举手表达，多鼓励听清楚要求再行动一个声音：在我们的约定发言人、记录员、记分员男生女生大不同！？火眼金睛请告诉我哪边是男人哪边是女人？你认为下面的行为和想法来自男生还是女生？猜猜“我”是男生还是女生？男性与女性的差异男性与女性的差异男性与女性的差异（实验一）心理学家找来一对男女做一个表情识别测试，并回答这些面部表情对他而言是正面
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