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综合练习复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习8复习旧知通过回顾整理，你对本册知识是否有了新的认识你对自己的学习满意吗填一填巩固练习（1）把7个同样大小的面包平均分给3个同学，每个同学分得这些面包的分
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第6课时整理与复习教学内容教材9091页整理与复习。教学目标知识与技能进一步巩固分数意义的认识，掌握分数大小的比较及简单的同分母分数加减法的计算方法。过程与方法经历系统整理、复习本单元所学知
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第6课时整理与复习1.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的，濛濛喝了剩下的，他们所喝的牛奶数量相比（）A爸爸喝的多B小红喝的多C他们喝的一样多2.小明、小强、小亮分别绕着体育公园跑一周，小明用了小时，小强
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教学反思对所学知识进行整理和复习，既是小学数学教学过程的一个重要组成部分，也是学生们学习数学的一种重要形式。本节课重视掌握基础知识，落实教学目标。使不同层面的同学都能进一步巩固分数意义的认识
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业分数的初步认识知识梳理8分数认识分数分数大小比较几分之几得数为1同分母加减同分母加减法几分之一整体回顾把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几
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第6课时练习二十一1.我会填空。185读作（），六十七写作（）。210个一是（）4个十是（）10个十是（）370里有（）个十，70里有（）个一。2.买一副乒乓球拍要32元，小刚有20元，还差多少钱3.妈
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练习二十一复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习81.可以用想加算减、平十法、破十法来计算20以内的退位减法。2.可以根据数的组成来计算整十数加一位数及相应的减法。3.整十数加、减整十数，只要把十位上的数相
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认识图形教学设计教学内容北京版小学数学教材一年级下册第五单元认识图形教材分析本节课是学生在认识立体图形的基础上学习的，在学生的现实生活中，他们已经玩过积木，画过平面图形，已经接触了立体与平面图形，在教学中让学生体会到“面在体上”、“面从体来”的思想，根据一年级学生的年龄特点，应该结合具体、相关的情境进行教学，让学生体会到这些平面图形在生活中是非常多见有用的，从立体实物中得到平面图形的
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北师大版一年级数学下册认识图形教材分析认识图形是义务教育课程北师大版一年级数学下册第四单元有趣的图形的内容，属于“空间与图形”领域中有关图形的知识。这部分内容，是在学生直观认识了长方体、正方体、圆柱等立体图形的基础上，认识长方形、正方形、圆形和三角形这些常见的平面图形。体现了从立体到平面的设计思路，为以后学习更深层的几何知识打下基础。教学目标：（1）知识目标：感知长方形、正方形的特征
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北京版数学一年级下册认识图形教学设计教学目标:知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：会辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。教学难点：体会“面”在“体
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北师大版一年级上册认识图形教学设计教学目标：1、在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何图形的名称并能识别。2、培养学生初步观察、想象和表达的能力。3、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识。教学安排：1课时教学重点难点：认识物体，培养学生观察、探索的能力是重点；区别长方体和正方体是难点。教学准备：长方形，正方形，圆柱，球学具
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分类与整理教学设计教学目标：1、会根据自己选定的标准进行有序分类；2、整理数据，用简单统计表呈现分类结果；3、能够对数据进行简单分析。教学准备：1、课件2、教学道具教学过程：1、故事导入同学们，这节课从一个故事开始讲起。我们的老朋友熊大和熊二在森林里快快乐乐地生活，开开心心地上学。他们非常热爱自己的家园。可是，有一天，一群游客来到森林里，他们大吵大闹，吓唬小动物，摘花踩草
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北京版数学一年级下册认识图形教学设计教学目标:知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：会辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形
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2012新人教版一年级数学下册第三单元分类与整理分类与整理教学设计教学设计理念：“善正课堂”理念东山培正小学的校训是“至善至正”，善正课堂旨在践行培养学生高尚的道德修养和远大的理想抱负的目标。该课程的实施充分体现合作探究的精神，奉行善正教育的宗旨。深度学习理念深度学习是指学生在理解学习的基础上，批判性地学习新的思想和事实，纳入原有的认知结构，并迁移到新的情境中，做出决策和解决问题的学习
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一年级数学北京市义务教育课程改革实验教材第二册第五单元认识图形认识图形教学设计（第1课时）【教学目标】1、结合生活经验经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，初步体会“面”在“体”上。初步掌握上述图形的特征，能辨认和区别这几种图形。2、在操作、观察、分类、比较等多种形式的学习活动中，渗透分类思想，发展空间观念。3、使学生感受到数学与生活的密切关系，在
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课题8.6物体的浮沉条件学习目标知识与技能：1.能发现决定物体浮沉条件的因素：重力和浮力；2.知道物体在液体中的三种状态及物体的沉浮的条件；3.能解释生活中常见的沉浮现象。过程与方法：1.学会用科学实验探究科学规律和自主设计实验方案；2.进一步熟悉控制变量法来进行科学探究。情感态度价值观：1.通过参与科学探究活动，进一步获得实事求是科学态度的熏陶；2.进一步养成相互
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第6课时解决问题（1）课题解决问题（1）新授课教学目标（一）知识与技能知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。（二）过程与方法经历剪一剪、涂一涂、摆一摆等多种操作活动，理解“部分与整体”的关系。（三）情感态度与价值观渗透数形结合的思想，初步了解分数在实际生活中的应用。教学重点学会把一些物体作为一个整体平均分成若
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第8单元20以内的进位加法第6课时解决问题（2）课题解决问题（2）新授课教学目标（一）知识与技能在具体的情境认识“逆向求和”的问题，并能运用整体部分的数量关系解决这类问题，在解决问题的过程中逐步形成思考问题的模型。（二）过程与方法通过读题、画图的方式理解题目的含义；在学生交流互动过程中，掌握解决“逆向求和”的方法。（三）情感态度和价值观通过回顾与
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美国一教学目标一知识目标1了解美国的位置和组成知道其领土变化的原因和过程2了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性3了解美国自然环境的特点掌握主要的地形区和气候类型4了解美国自然资源的丰富性二能力目标1运用美国的地
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美国二教学目标知识目标1美国农业生产的布局与特点2美国的工业布局及高科技的特点3美国对世界资源和环境的保护应负的责任能力目标1运用美国的地形图气候图和农业带的分布图揭示地形气候两个要素对美国农业分布的影响2运用
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