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第五单元运动与力第一课谁在运动一教学目标1科学知识知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置知道运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹运动轨迹是一条直线的运动叫作直线运动运动轨迹是曲线的运动叫作曲线运动
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物体的运动三下第一单元第三节直线运动和曲线运动聚焦01运动的物体会有不同的路线这些车的运动路线有什么不同车辆沿着笔直的道路行驶车辆沿着弯曲的道路行驶探索02活动一观察并描述下面这些物体的运动路线过山车经过弯道时
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第三节直线运动和曲线运动一教材分析在上一课的学习中学生已经认识到物体的运动是各种各样的并且可以分为几个类别本课将引导学生聚焦物体的运动路线重点研究直线运动和曲线运动本课的设计思路是先观察和描述生活中一些物体的运动路线再通过两
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1谁在运动学习目标1知道判断一个物体动没动要选择一个不动的物体作参照物2理解选择的参照物不同被判断物体的运动状态也不同3知道什么是直线运动什么是曲线运动重点知道判断一个物体动没动要选择一个不动的物体作参照物难点理解
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2运动的方式人在跳车在行鸟在飞我们生活在运动的世界中描述不同的运动方式上图中的火车运动员和苹果的运动方式都是直线运动除了直线运动物体还有哪些运动方式物体的运动方式多种多样根据运动路线的不同物体的运动可以分为直线运动和曲
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第一单元3运动的快慢目录情境与问题探究与发现情境与问题雨燕在空中飞行得非常快猎豹在陆地上跑得飞快如果进行一场200米的短跑比赛雨燕大约需要4秒钟左右可以到达终点猎豹需要8秒钟跑得非常快的短跑运动员需要20秒左右而一
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第一单元4运动和力目录情境与问题探究与发现情境与问题汽车在行驶过程中时常需要停止启动加速减速这些都是汽车不同的运动状态探究与发现尝试用多种方法让静止的小车动起来还有哪些方法能让静止的小车动起来记录下来我们可以使
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4运动和力汽车在行驶过程中时常需要停止启动加速减速这些都是汽车不同的运动状态物体的运动状态经常发生变化怎样改变物体的运动状态呢1让静止的小车动起来我们可以使用拉力弹力吸力推力等让静止的小车动起来2让运动小车的状态
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第1课时让小车运动起来教学设计一教学目标科学观念通过观察梳理和思辨生活中各类车子的动力方式知道不同类型的车有不同的动力类型通过观察思考实证和研讨知道力可以使静止的物体运动也可以使运动的物体静止基本认识力的基本作用科学思维
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湘教版心理健康课件小学一年级下册第10课从小爱运动做早操Part01动物操长颈鹿脖子摇它说在做脖子操小白象鼻子摇它说在做鼻子操小松鼠尾巴摇它说在做尾巴操小熊也想做早操挥挥手臂屁股摇踢踢双脚弯弯腰全民运
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1谁在运动这种情形究竟是怎么回事小小竹排江中游巍巍青山两岸走谁动过先记住并排站立的同学的位置再转过身去让同学移动位置再面对大家判断谁动过在游戏中我们根据什么来判断谁移动过相对于没有移动的大树谁的位置变化了就说明谁动
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第六课摩擦力与物体的运动一教学目标1科学知识在桌子上拉木块时木块与桌子的接触面会产生一种阻碍木块运动的力这种力叫摩擦力当拉力大于摩擦力时木块才会运动木块由运动到静止也是摩擦力的作用用测力计缓慢地水平匀速拉动木块测得的拉力
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第一单元健康金钥匙第三课我运动我健康新知导入如果你想健康跑步吧如果你想长寿跑步吧如果你想聪明跑步吧这是3000多年前古希腊的一块石碑上镌刻着的名言它深刻地揭示出运动对于健康的意义第一单元健康金钥匙第三课我运动我健康教
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2运动的快慢教学分析本课在前一课认识物体运动的基础上引导学生感知物体的运动有快有慢通过对数据的处理知道路程相同时可以比较时间比较分析后知道用速度的大小来描述物体运动的快慢本课需要大量的数学学习作为铺垫学生利用计算器以及速度
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