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第一课时数数、估数教学内容教科书24、25页教学提示本课内容是学生认数的一次扩展，由数100以内的数到数超过1000的数。教学中要注意在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。教学目标1、经历
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教学反思教学建议中指出教学中要注意在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。数的认识由100扩展到1000，数目大了，内涵丰富了，抽象程度也更高了。如何使学生掌握数的概念，发展学生的学习能力教
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生活中充满了数学数学是课内外相结合的一个纽带。本节课的教学引导学生深入实际生活通过自己经常看到的体育馆的座位帮助学生形成对较大数的初步印象。教学过程重视创造学习情境和数学活动让学生在观察、讨论
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估数、数数。教材第74、第75页1.使学生学会数1000以内的数体会数的含义和作用。2.使学生能大致估出1000以内物品的数量培养学生的数感。3.理解事物之间的相互联系提高解决问题的能力。重点正确数1000以内
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内容复习6以内数数、认数活动目的1、复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。2、培养幼儿的观察力和思维力。活动重点能手口一致点数；知道数字代表的实际数量活动难点会按数取物活动
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数数数的组成人教版一年级下册学习目标初步理解“数学来源于生活”的思想，在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。会一个一个地数或一十一十地数，熟练地数出数量在100以内物体的个数；初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成；新知引入数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。0、1、2、3、4、5、67、8
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数数数的组成数学一年级RJ版下册激趣导入数数激趣导入数数知识讲解请你数一数数量少时我们可以一个一个的数知识讲解问题更多的羊应该怎样数呢激趣导入数数知识讲解请你数一数有多少根小棒激趣导入数数10
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数的时候要注意一个数和一个物体相对应数到几物体的个数就是几数一数数一数你见过下面这些车吗各有几个轮子图中有个小男孩数数的时候要按照一定的顺序一个一个地数数到几物体就有几个数与它所表示的事物是一一对应的从教材课后习题中
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第1单元准备课第1课时数一数课题数一数新授课设计说明学生刚刚从幼儿园迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。在教学“数一数”时，教师出示情景图后，不要急于给出数数任务，应给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们互相说说都看
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PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：PPT素材下载：PPT背景图片：PPT图表下载：优秀PPT下载：PPT教程：Word教程：Excel教程：资料下载：PPT课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：1数一数一年级上册数学准备课2封面上页下页封底退出一、谈话交流，导入新课数学王国小精灵介绍：聪聪
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第4单元100以内数的认识第1课时数数【教学目标】学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数。【教学过程】一、复习回顾。1我们上学期已经了解过1到100之间的数，现在大家和我一起来数一数：一、二、三、四、五、六、.二十二
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生活中的数我们学过的数第1课时数数义务教育人教版一年级下册1.数一数。1.数一数。二十九后面是多少呢？二十九添1是三十。二十后面是二十一。四十五十六十七十八十九十九十九添1是多少？一百除了一根一根地数，还能怎么数？十根十根地数：10个十是一百，有一百根。还有其他数法吗？十二十三十四十五十六十七十八十九十一百1.数数时，一个一个地数
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数数有几个设计意图三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多
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小班科学数数有几个小班科学数数有几个杨汛桥镇中心幼儿园樊玲娣设计意图三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结
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小班数学教案听音数数活动目标通过操作，感受声音的数量变化。活动准备小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动地点活动室活动形式小组活动活动过程1、教师
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活动目标1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。活动准备1、房子6幢。2、动物照片拼图每组一盒3、1-6的数卡人手一份
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数1000以内的数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7猜猜体育馆大约能坐多少人。情境导入返回一个一个地数，10个一是（）。数数。十个十个地数，10个十是（）。一百一百地数，10个一百是
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幼儿园中班数学教案有趣的数数（封闭状物体的数数方法）活动目标1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学
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数一数，比一比（数学）（中班）目标1教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。2要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。准备教具贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个
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