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新大象版科学五年级上册5.应对地质灾害第四单元地壳新知导入地壳运动往往会带来一些自然灾害。地震火山喷发新知讲解最常见的地质灾害有地震、火山喷发、泥石流、山体滑坡等。新知讲解汶川地震北京时间2008年5月12日14时28分04秒。四川省汶川境内。次地震的里氏震级达8.0级地震烈度达11度。地震波及大半个中国及多个亚洲国家，直接经济损失达8451亿元。时间：地点
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第四单元5.应对地质灾害教学设计【教学分析】本课是“地壳”单元的最后一课。地壳运动对人类最严重、最明显的影响便是地震、火山喷发等地质灾害。了解地质灾害学会预防与应对措施是本节课的重要教学目标。第一部分是调查各种地质灾害。教材中介绍了四种地质灾害:地震、火山喷发、泥石流和山体滑坡。在资料中描述了发生地质灾害的地点、时间、严重程度、影响范围等。从中学生可以更真切地感受到
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此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！）安全教育面对地质灾害第一课：应对地震有办法教学目标知识与技能1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。过程与方法1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。2、通过调査研究了解我们周围人对地震的预防措施。情感、态度、价值观
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应对新型冠状病毒肺炎疫情国家卫生健康委员会疾病预防控制局目录不同人群的心理调适指南老年人心理调适01建立对疾病的客观认识，通过官方媒体了解准确的疫情信息，不传播和轻信来自非官方渠道的疫情信息，以免造成不必要的盲目乐观或恐慌心理。02疫情期间，避免不必要的外出，与家人共同学习疾病防治知识，关注家人的身心健康，营造良好的居家氛围。03保持良好的情绪状态，与家人共同进行
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常见题型及基本应对策略共存题对策能反应就是不共存1物质共存的条件1组内物质均是可溶2在同一溶液中物质所含离子之间互不发生反应即不会生成沉淀气体或水2常见的相互不能共存的离子ClClAgAgCl不溶于酸
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面对悲伤我有办法年级四年级学科生命生态安全川教版高兴惊恐厌恶愤怒悲伤认识悲伤小丽的故事小丽的心情怎么样你还会因为什么事情而悲伤悲伤的表现正确认识悲伤悲伤是遭遇伤心事时的情绪反应我们每个人都会经历它我们
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第五课应对冲突授课时间年月日教学目标知识与技能认识到不合理的信念导致不合理的期待因而会对自己与他人失望从而导致冲突过程与方法采用案例讨论讲授语言训练的方式理解不合理信念的影响学会调整情绪想法使用积极语言沟通去解决
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应对冲突烦恼的小红晓红最近和爸爸关系比较紧张她想买一些动漫模型同学们也都买了可是爸爸不同意说她不务正业应该把心思全部放到学习上晓红很愤怒觉得跟爸爸无法沟通在学校里晓红和好朋友也闹翻了她对好朋友说自己有些累不想出去玩
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第第七课应对校园欺负校园暴力离我们多近大数据告诉你中国青少年研究中心针对10个省市的5864名中小学生调查显示恐吓他人勒索钱财我们班的小刚喜欢吃零食每天在零食上的花费要十几块一天放学他边吃鸡柳边往家走突然被几个大同学喊住了
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应对校园欺负教学目标1认知目标引导学生认识校园欺负的危害2情感目标体验欺负行为给他人和自己带来的消极影响3行为目标预防校园欺负的发生教学重点难点重点面对欺负应采取的有效措施保护自己免受伤害难点校园欺负的预防
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他们怎么了你有什么感受你遇到过这些事情吗说说你的故事当时你是什么样的心情我该怎么办情景一同学给我起了个很难听的外号情景二班上的小霸王经常无缘无故的欺负我情景三有人故意藏着我的作业本情景四课外活动有同学故意争抢足
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应对校园欺负教学目标1知识目标了解什么是校园欺凌认识到校园欺凌的危害2能力目标知道被欺负时如何应对尝试减轻自己曾经受到的伤害3情感目标在活动中感受被欺凌者所受到的伤害培养善良的品质从而拒绝做一个欺凌者和报复者教
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应对考试有信心1教学目标1了解学生对考试的焦虑程度明确考试焦虑对学习的影响2针对其引发的原因帮助学生树立正确的考试观3帮助学生掌握调节考试焦虑的方法2学情分析六年级学生马上就要参加小考了孩子们或多或少都有一些紧张有少数同学
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有一天，德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料，在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了“我
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预防和应对洪水中自救教学设计一、设计意图我国是洪水灾害比较频繁的国家，每年都有相当一部分人在洪灾中丧生。对于水，青少年学生缺乏相应的预防洪水的知识和能力，因此，增强青少年的防洪意识，提高青少年儿童的防洪自救能力，加强青少年儿童防洪教育是至关重要的。首先要从引起洪水的原因及相应的预防、自救措施入手，提高警惕，防患于未然。二、教学目标1.知识目标（1）了解洪水的成因、洪水的危害和特点。（2
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洪水来了巧逃生学习目标1、了解洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。学习重点引导学生了解洪水来时避险的基本常识，掌握逃生的基本技能。学习难点树立保护生命的意识，加强应对灾害的自我保护能力。学习方法由于学生的年龄特点，他们对于身边可能会出现的灾害缺少防范意识
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预防和应对洪水中自救教学目的：1、了解什么是洪水，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点:知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作掌握一些洪水中的自救方法。教学难点:提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教学准备：pp
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预防和应对洪水中自救教学设计教学目标:1、了解洪水的起因知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点:认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。教学难点:提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教学过程:一、创设情境，导入新课
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面对洪水如何自救教学设计教学目标：1.了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。2.提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3.进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点：知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。教学难点：提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教学过程：一、创设情境，导
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预防和应对洪水中自救教学目标：1学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。2了解洪水所带来的危害，增强自救意识。3培养学生在灾难面前团结互助的精神，提高自救和他救的能力。教学重点：使学生学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。教学难点：培养学生正确面对灾害，形成自我救助的意识。教学准备:1学生课前通过向周围的人询问、阅读有关防洪的书籍和报纸、上网搜索防洪相关信息等途径获得防洪的知识，并将调
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