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4.9整理与复习一、填空题。1.2.8立方米立方分米6000毫升升2.用边长是5分米的正方形围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是平方分米它的底面周长是分米。3.把一个棱长8厘米的正方体削成一个最大的圆柱
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9圆锥的体积项目内容1.一个圆柱的底面积为20平方厘米高是12厘米它的体积是多少立方厘米2.圆锥的底面是一个圆锥的侧面是一个。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的。3.一个圆锥的底面直径是4厘
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比例尺的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。情境导入返回下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7
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第2课时比例尺的应用1.一个零件在图纸上画出来的高度是2cm它的实际高度是4mm。这幅图纸的比例尺是多少2.甲地到乙地的实际距离是5km要画在一幅比例尺是150000的地图上在地图上应画多少厘米3.在一幅精密
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练习十复习旧知课堂小结课后作业100以内数的认识巩固练习4
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第9课时练习十1.5棵白菜装一筐，26棵白菜可以装满（）筐。2.50个羽毛球能装满（）筒。答案提示1.52.4
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练习十三复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4真分数的意义真分数的意义分子比分母小的分数叫做真分数。1复习旧知返回假分数的意义假分数的意义分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数
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4.9练习十三1.把4块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分多少块用带分数表示2.明明感冒了，医生开了20片药，每天早、中、晚各一次，一次2片，如果按时吃，能吃几天3.把233，229，116化成带分数。答案提示
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第9课时整理和复习义务教育人教版一年级下册100以内数的认识数数数的读写数的组成比较数的大小描述数的相对大小关系1.100以内数的数数2.100以内数的组成321个十1个一3个十和2个一合起来是32。32十位上是几表示几个十个位上是几表示几个一321个十1个一3.100以内数的读写十位上是3表示3个十个位上是5表示5个一三十
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第4单元两位数乘两位数第9课时练习课【教学目标】1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。【教学重难点】重点：掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。难点：熟练运用多种方法思考并解决问题，明确分步算式每一步的含义，会列综合算式。【教学
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第9课时约分分数的意义和性质义务教育人教版五年级下册4复习导入1.找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。（）（）（）（）（）（）16175112.在括号里填上适当的数，并说一说根据什么填的。3248822分数的基本性质探究新知你们是怎么考虑的？利用分数的基本性质。想一想：有没有更简便的方法？可以
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第4单元分数的意义和性质第9课时最小公倍数课题最小公倍数课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标理解公倍数、最小公倍数的概念。能力目标初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。情感目标培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。重点理解公倍数、最小公倍数的概念。难点初步掌
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约分人教版五年级下册学习目标培养学生思维的简洁性。培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；通过教学，使学生认识最简分数，理解约分的意义，掌握约分的方法；情景导入两张大小相同的正方形纸片，请你用其中一张纸片表示出它的，用另外一个正方形表示出和相等，但是分子、分母比较小的分数。观察这三个分数你有什么发现？新课讲解这三个分数大小一样，看上去你更喜欢哪个分数，说
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比例的应用（4）人教版六年级下册学习目标在活动中，培养学生良好的习惯，让学生获得成功的体验，进步树立学好数学的信心，激发学习数学的兴趣。使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进步发展空间观念；便学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小；你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把
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练习八（1）复习旧知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（一）巩固练习434-3=43-3=34-30=43-20=3140423计算两位数减一位数、整十数的时候要注意些什么？复习旧知1.59-3=59-30=95-30=562965在计算时一定要认真读题、细心计算。76-5=67-5=67-50=71621792-60
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小数与单位换算（1）人教版四年级下册学习目标通过对生活中各种数据的换算，使学生进步体会数学在生活中的意义和作用。在综合运用所学知识进行单位换算的过程中，发展学生的有条理的分析能力和推理能力，提高学生的归纳、概括能力；学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算，能正确、迅速地进行改写；复习导入1m（）dm1dm（）cm1m（）cm1km（）m1kg
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第9课时小数的近似数（1）小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册复习导入把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。986534587415004739801099万6万5万40万整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。那么小数呢？探究新知你们看，小欣的身高是多少呢小欣身高约0.98m。小欣身高约1m。小欣两位同学所说
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第4单元小数的意义和性质第9课时小数的近似数（1）【教学目标】能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。【教学重难点】求一个小数的近似数。【教学过程】课堂教学过程设计教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达
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两位数减两位数的不退位减法100以内的加法和减法（一）4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习还差多少个茶杯盖39个25个情境导入还差多少个茶杯盖探究新知例2392514借助图形把相同数位上的数相减。还差多少
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4.9两位数减两位数的不退位减法1.在内填上“”、“”或“”。65-35672676658733986-502.用竖式计算。67-3487-4668-4898-6754-3286-2675-5359-323.树上有36个桃子，小猴吃掉12个，树上还
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