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一、活动名称幼儿园的春天二、活动目标1要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。2培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永
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粤科版版科学四年级8课时教学设计课题网络课堂有趣的植物单元1学科科学年级四年级学习目标1、使学生学会对自己所搜集到的材料进行分类整理的方法。2、认识了解更多有趣的植物。3、使学生学会从网络
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粤科版版科学四年级1课时教学设计课题校园植物单元1学科科学年级四年级学习目标1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、意识到植物之间也
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苏教版科学三年级下2.6沙漠中的植物教学设计课题沙漠中的植物单元2学科科学年级3学习目标科学知识1、认识许多沙漠中的植物2、观察仙人掌的茎和叶及其特点3、了解沙漠植物根的特点科学探究1、观察
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苏教版科学三年级下2.7水里的植物教学设计课题水里的植物单元2学科科学年级3学习目标科学知识1、了解水生植物的形态特点及其种类2、知道水葫芦、金鱼藻和莲的内部特殊结构与呼吸的关系3、掌握水生
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教科版科学一年级上1.2观察一棵植物教学设计课题观察一棵植物单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标植物具有根、茎、叶等结构。科学探究目标1、在教师指导下能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。2、教师引导下尝试用科学词汇描述观察到的信息。3、能画一棵植物的简图。科学态度目标1、对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。2、能认真观察、认真记录。3、体会植
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教科版科学一年级上1.1我们知道的植物教学设计课题我们知道的植物单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标识别植物，能简单描述植物的特征。科学探究目标通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法。尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。科学态度目标意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。重点能识别植物，并能说出一些常见植物的名称
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教科版科学一年级上1.6校园里的植物教学设计课题校园里的植物单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标：1、在实地观察中发现校园里生长着不同的植物它们有各自的特征和名称。2、再一次感受植物是有生命的植物生长在自然环境中。科学探究目标：1、通过实地观察认识校园常见植物的名称及其特征。2、在教师指导下能用图画来描述和记录植物的形态。3、在教师指导下能从对植
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四季与植物一、【教学分析】第三课要求学生有兴趣地坚持观察四季里天气和动種物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。本课教材别出心裁地以科学.交流会的活动形式引导学生运用图面、调查表、资料、科学小报等表达形式对四.季里福物的不同生命现象进行表达和交流，既达成了知识目标又培养了科学素养.二、【教学目标】(1)有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据侧重四
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一年级美术下册第11课太空里的植物教案课题太空里的植物执教人课时一课时学习领域造型表现教材及学情分析本课的设置虽然源于人类对太空的探索，但是并非是在讲科学道理，而是着重引导学生从自己身边环境中的植物以及相关生活情境来大胆想象。与此同时，启发学生发现并运用彩纸、橡皮泥、矿泉水瓶等各种废旧材料来制作符合自己奇思妙想的“太空植
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一年级科学学科教学设计课题4、身边的植物教学目标1、能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是植物。2、初步感知科学研究需要制定计划，能用语言描述观察到的现象，与探究过程，并与同学讨论交流。3、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣，从多个角度认识植物与人类的关系，并能按要求进行合作学习。重点难点重点：能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是
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认识植物教学设计【教材分析】认识植物属于冀教版科学一年级上册“植物”这一单元的内容。一年级教材主要围绕“特征与性质”这组统一概念，让学生注重通过观察、实验、比较、分类等探究和思维活动，认识自然界各领域事物的显著特征。本课在学生对身边的植物有了一些认识，能说出一些植物的名称，但对这些植物的颜色、形状、气味等方面的特征不一定很清楚。本课设计了两个小组活动，小组活动1是小组活动观察植
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第四课身边的植物一、教学目标科学知识：能说出周围常见植物的名称。科学探究1、初步感知科学探究需要制订计划。2、能用语言描述观察到的现象。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。4能对本课的学习进行反思与评价。科学态度1、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣。2、能如实描述观察到的植物。3、能从多个角度认识植物与人类的关系。4
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科学学科一年级上册教案第6课总6课课题校园里的植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标在实地观察中发现不同地点生长着不同的植物它们有各自的特征和名称再一次感受植物是有生命的植物生长在自然环境中科学探究目标通过实地观
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题我们知道的植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标识别植物能简单描述植物的特征科学探究目标通过植物和塑料花的对比观察学习用证据支持自己的看法尝试种植植物一棵植物观察记录植物
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科学学科一年级上册教案第2课总2课课题观察一棵植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标植物具有根茎叶等结构科学探究目标在教师指导下能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征在教师引导下尝试用科学词汇描述观察到的信
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课题阳光与绿色植物教学目标1知识与技能概述绿叶在光下制造有机物实验的原理和方法理解光合作用的概念进一步深化对照实验的理解2过程与方法尝试通过实验检验绿叶在光下制造淀粉培养观察分析能力动手操作能力以及探究能力3情感目标培养
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教科版小学科学一年级上册给植物画张像教学设计课题名给植物画张像教材分析本课是在认识了植物进行仔细观察和了解了植物之后才进行给植物画像与前几节课是一般到特殊的关系本课是在学生初步了解植物特点的基础上教师引领学生运用感官借助
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7水里的植物【教材分析】本课聚焦水环境，以水生植物为认识对象，通过观察、讨论、动手探究、阅读等一系列活动展开学习。本课教学内容分五个部分。第一部分，展现池塘里多种水生植物的生活景象，在介绍它们
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5.不同环境里的植物【教材分析】“植物适应环境”是2017版小学科学课程标准十八个主要概念之一，其涵盖内容丰富，包括建构植物器官根茎叶花果实和种子的概念，理解植物能够适应其所在的环境。举例说出生活在不
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