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4梅花魂【教学片段】朗读感悟外祖父的三次落泪师近段时间哪个同学哭过能告诉大家你当时是为什么哭吗生（自由发言。）师我听明白了，同学们的哭，有伤心的哭，有难过的哭，有委屈的哭，有后悔的哭，有无理
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4梅花魂课时测评方案字词模块一、给加点的字选择正确的读音，打“”。葬身(zngzhng)腮边(sishi)玷污(dinzhn)秉性(bnbng)撩乱(liolio)眷恋(junjun)二、填空。题目“梅花魂”中“魂”的意思是__________，“梅花魂”，即____________________。我们还可以说________魂、________魂。三、把本
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梅花魂词句解析一、对词语的理解朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而艳丽。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。古玩：可供玩赏的古代器物。文坛：文艺界。不甚在意：不太在意。玷污：弄脏。杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。大抵：大多；大都。愈愈：表示程度随着事物的发展而发展
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梅花魂引入新课同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。引入新课陈慧瑛：著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。主要作品：无名的星展翅的白鹭月是故乡明厦门人等。字词识读葬znsidinzhnsu腮玷郑飕bn秉m码qi虬字词识读lio撩jun绢qio侨jun眷
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陈慧瑛祖籍福建厦门1946年生于新加坡星岛1967年毕业于厦门大学中文系历任厦门日报编辑厦门市作协主席文联副主席中国散文学会理事中国散文诗学会副会长主要作品有无名的星展翅的白鹭归来的啼鹃一花一世界等作者简介写作背景作者
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梅花魂一导入新课今天老师给大家带来一个礼物请看板书梅花同学们的小眼睛可真亮他就是梅花对于它你们想到些什么呢请你他是花中四君子之一你呢梅须逊雪三分白雪却输梅一段香你们的知识可真丰富今天我们就来学习一篇关于梅
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统编版语文五年级下册陈慧瑛古诗导入初识梅花学习任务一梅兰竹菊被誉为花中四君子梅居首位梅花历来为文人墨客所钟爱有关梅花的诗词文章不胜枚举导入新课梅花王安石墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来墨梅王冕我家洗砚池
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课题4梅花魂统编版五年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1认识腮等11个生字2默读课文能说出课文写了外祖父的哪几件事表达了他怎样的情感3能结合课文内容说出自己对题目梅花魂的理解学习重难点1默读课文
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梅花魂说课稿教材简析梅花魂是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这篇阅读课文生动感人情真意切它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱反映了他对祖国的深深眷恋表露了一位老人的中国心全文采用倒叙的写法首先由梅花想到外祖父接着
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4梅花魂人教版五年级下册一课时教学目标1会认11个生字重点2默读课文了解课文写了关于外祖父的哪几件事重点3体会课文表达的思想感情及题目的深刻含义难点教学目标1会认11个生字重点2默读课文了解课文写了
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练习一一写出下列词语的反义词和近义词偶然爱惜希罕快乐二将下列反问句改写为陈述句1这清白的梅花是能玷污的吗
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4梅花魂教学目标1.认识11个生字。2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。【语文要素】3.能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。教学重难点1.对课题“梅花魂”的深层理解。2.引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式。教学课时1课时一、情境铺垫，牵“魂”质疑1.播放歌曲我的
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4梅花魂导学案课题梅花魂课型新授课教学目标1.认识“腮、虬”等11个生字。2.有感情地朗读课文，感受外祖父的思乡之情。3.学习课文“前后照应”“借物抒情”的写法。教学重点1.有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情。2.了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。课前准备1.搜集有关梅花的诗文资料，准备歌曲红梅赞
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新课导入墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花宋王安石不畏严寒，独自开放。知识锦囊梅落叶乔木，常于深冬初春季节开放，性耐寒。原产于中国，后引至韩国、日本。梅花是中华民族的精神象征，象征坚韧不拔、自强不息、清高孤傲、不屈不挠的品格。梅竹兰菊梅与松、竹合称“岁寒三友”，又与兰、竹、菊并列为“四君子”。五年级语文下4梅花魂作者简介陈慧瑛
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4梅花魂（教学反思）梅花魂是归国华侨陈慧英所作，课文以梅花为线索，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分开的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，热爱祖国的深
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同学们，你见过梅花吗你能简要说说梅花的品格吗梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节
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