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3.6给小车装上风帆1、填空。1、古时候，人们学会了利用（）为帆船航行提供动力。2、在做风力驱动实验时，要注意（）安全，手指不要伸进（）中。3、要利用风力驱动小车，需要用到的材料有（）
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3.22给小车装上风帆粤教粤科版四年级下教学目的1、了解掌握利用风能行驶的小车的原理及制作方法。2、培养学生动手动脑的探究能力，及制作技巧，浸透环境意识，增强制作兴趣。教学重难点风力小车的安装等过程。课
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粤科版版科学四年级22给小车装上风帆课时教学设计课题给小车装上风帆单元3学科科学年级四年级学习目标教学目标科学知识1.知道风力越大，小车行驶的距离越远，2.知道风帆的角度会影响小车的运动
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活动目标1、让幼儿掌握10以内的数数。2、培养幼儿对数活动的兴趣。活动准备水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。活动过程一、猜水果出示水果篮（水果篮用布盖好）师这个是
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23设计与制作风帆小车课时教学设计课题设计与制作风帆小车单元3学科科学年级四年级学习目标科学知识1.知道能利用风力为装上的小车提供运动提供动力，知道制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况
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3.7设计与制作风帆小车1、选择题。1、你想要制作一个轻便的风帆，你可以选用（）。A、塑料膜B、布块2、风力大小不一样，风帆材料一样，风帆小车运动距离一般与（）有关。A、风帆大小B、风帆颜色3
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粤教粤科版科学四年级下册第三单元第17课时教学设计课题设计与制作风帆小车单元第三单元学科科学年级四年级学习目标一、知识与技能1、知道能利用风力为装上风帆的小车提供运动提供动力。2、知道制作
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17、设计与制作风帆小车粤教粤科版四年级下新知导入新知导入新知导入给小车也装上风帆，小车能动起来吗新知讲解任务在古代，人们就发明了帆船，利用风力为帆船航行提供动力。我们能否运用这种方法，利用风力让小
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粤教粤科版小学科学四下第三单元第17课时设计与制作风帆小车同步练习一、填空题。1、在古代，人们就发明了帆船，利用（）为帆船航行提供动力。2、你想要制作一个轻便的风帆，你可以选用（）。3、风力大
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3.23设计与制作风帆小车粤教粤科版四年级下新知导入思考问题1什么因素可以影响小车的运动情况问题2是不是所有材料都可以用来制作风帆风力大小和风帆角度。不是。问题3要想小车跑得更远，要用什么材料制作风帆呢彬
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17赛小车学习目标教材内容解读达标训练速度路程时间越快越慢时间距离（或路程）BCBA比较两辆小车在相同时间内行驶的距离，距离长的运动得快；测量出行驶相同距离所用的时间，用时短的运动得快。Thankyou
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赛小车导入新课小车是我们喜爱的玩具。怎样让小车动起来？我们怎样知道它们运动的快慢？怎么让四驱车跑得快？新知学习科学实践：让小车动起来1.哪些方法可以让小车动起来？科学实践：让小车动起来1.哪些方法可以让小车动起来？推力可以让小车动起来；拉力可以让小车动起来；力可以使静止的物体运动起来。2.如图所示，在小车的两端分别悬挂一定数量的钩码，用手按住小车并判断它的运动情况。然后松开
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课程基本信息课例编号23学科科学年级四年级学期上册课题改进小车教科书书名科学出版社湖南科学技术出版社出版日期2020年8月教学人员姓名单位授课教师毛冉北京市通州区贡院小学指导教师曹春浩北京市通州区教师研
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课程基本信息课例编号22学科科学年级四年级学期第一学期课题设计制作小车教科书书名科学出版社湖南科学技术出版社出版日期2020年7月教学目标教学目标1科学知识1工程的关键是设计并在制作过程中不断改进和完善
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3用橡皮筋驱动小车教科版四年级上册聚焦我们都玩过橡皮筋拉一拉有什么感觉橡皮筋这样的物体在受到外力作用时形状很容易改变在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力这个力叫弹力我们能用橡皮筋驱动小车吗探索1将橡皮筋怎样
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6运动的小车教科版四年级上册聚焦飞速前进的赛车飞行的子弹风滴落的水珠这些运动的物体都具有能量我们的小车或其他物体有能量吗探索1橡皮槌在什么情况下会具有能量呢什么现象能说明它具有能量用橡皮槌敲击音叉时如何控制其能
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8设计制作小车二教科版四年级上册聚焦设计制作的基本步骤本课研究探索制作小车需要经过哪些流程呢1确定组装步骤2选择材料和工具3加工材料4组装5调试实施方案确定了制作小车的流程请你们仔细思考一下在制作过程中
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2用气球驱动小车教科版四年级上册聚焦把气球充足气后放开气球会怎样运动我们能用气球驱动小车吗探索探索一感受气球的反冲力把手放在气球口感受喷出的气体把手放在气球上方感受气球上升的力活动帮助卡向下喷气向上运动气球
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7设计制作小车一教科版四年级上册聚焦这些车分别有什么用途它们的结构各有什么特点探索人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务我们也设计一辆具有动力的小车来完成任务吧设计制作的基本步骤明确问题明确设计什么用途是什
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