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粤教版科学三上3.15认识气体教案课题认识气体单元三单元学科科学年级三年级学习目标1.通过实验探究，知道空气能够流动。2.通过实验探究，知道空气具有质量。3.通过实验探究，知道空气容易被压缩和恢
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认识气体同步练习一、填空1.空气没有固定的________，但能________。2.给皮球充气，皮球会________，里面装满了________，说明气体会占一定的________。3.空气是有________的，但是比较________。二、选择1
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认识气体粤教版上三年级上新知导入谜语一种东西围着我，又无形色又无声，暂时离开它片刻，包你马上活不成。打一自然物空气新知导入我们时时刻刻离不开空气你知道空气有哪些特征吗今天让我们一起走进课文认识气体
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315大脑的作用练习一填空题1被称为人体的司令部2大脑表层像核桃一样有很多3脑是人体中最重要的器官是脑的主要组成部分二判断题对的打错的打1大脑相当于我门攥紧的双拳那么大2黑猩猩的大脑皱褶没有人类多3人体
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火山的喷发粤教粤科版五年级下课前问答我们通常会看到岩壁上有一些褶皱，你知道这些褶皱是如何形成的吗思考岩壁上的褶皱是由于受到巨大力的作用，使得地壳有的岩层上升，有的下沉，有的向一块挤压而形成的。地球
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3.15火山的喷发1、填空题。1、火山喷发是一种（）。2、火山喷发时，温度极高的岩浆喷出地表，形成炽热的（）。3、岩浆中压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成（）。4、火山喷发时
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粤教粤科版科学五年级下15课时教学设计课题火山的喷发单元三学科科学年级五学习目标科学知识1、了解火山喷发过程和现象；2、了解火山对人类的影响。科学探究1、通过模拟实验和资料分析，了解火山
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粤教粤科版科学五年级15课时教学设计课题设计与制作：用牛奶制作钥匙扣单元三学科科学年级五学习目标科学知识1、初步认识白醋和牛奶混合后能产生的沉淀物；2、知道白醋和牛奶混合后产生了新的物质是塑料。科学探究1、能通过实验仔细观察物质的变化过程；2、能根据实验方案制作出钥匙扣。科学态度体验用牛奶制作钥匙扣的快乐。重点知道牛奶和白醋混合后产生新的物质。难点学
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3.5设计与制作：用牛奶制作钥匙扣1、填空题。1、牛奶中含有丰富的（）。2、将白醋和牛奶混合后会产生一种（）。3、将牛奶和白醋按一定比例混合后，能产生类似（）的可塑性材料。4、在制作牛奶钥匙扣时，所使用的材料和产品不能（）。5、制作完钥匙扣后，我们要对制作过程进行简单的（）和（）。2、判断题。1、混合后的沉淀物
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设计与制作：用牛奶做钥匙扣粤教粤科版五年级上课前问答铁制品生锈的条件有哪些？思考：铁制品生锈的条件是水和空气共同作用。生活中，我们该如何防止铁制品生锈？我们可以给铁制品刷漆，擦干铁制品表面的水，给铁制品上油等方法来防止铁制品生锈。思考：1：桌面上摆放着什么？桌面上摆放着一盒纯牛奶和一个钥匙扣。2：桌面上钥匙扣是用什么制作而成的？桌面上的钥匙扣是用纯牛奶制作的。3：你
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不规则物体体积的计算情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体和正方体课堂练习3长方体体积长宽高Vabh正方体体积棱长棱长棱长Va情境导入返回箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积通常叫做它们的容积。返回把橡
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3.15不规则物体体积的计算1.一个长方体容器底面长2分米宽1.5分米放入一个土豆后水面升高了0.2分米这个土豆的体积是多少2.把一个铁球沉没在长1.5分米、宽1.2分米的长方体容器里水面由4.5分米上升到
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问题解决2情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3我的个数是单数情境导入我的个数是双数用10m长的绳子做跳绳。可以怎么做探究新知例3方法一都做短跳绳2m10m2m2m2m2m1025（根）答可以做5根短跳
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3.15问题解决（2）1用竖式计算。1561963873096955672中秋节到了，学校里发月饼，一年级发了374个，二年级比一年级多发了147个，一年级和二年级一共发了多少个3先观察，根据规律填上合适的数。123456（16
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3.15整理与复习1.一口正方形池塘，四角上各长着一棵大树有人要把池塘面积扩大一倍，且仍为正方形，而又不影响大树生长，你说可能吗如果可能，请画出扩大后的示意图。2.一块广告牌长为4米，宽为0.5米，高为3
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整理与复习长方体正方体3整体回顾综合运用课后作业知识梳理整体回顾通过本单元的学习，你能解决哪些数学问题还有什么需要注意的呢长方体和正方体都有（）个面（）条棱（）个顶点6128长方体体积长宽高正方体体积棱
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植物的花粤教粤科版三年级下课前问答同学们，你们认识这些花吗思考梅花花中之魁牡丹花中之王菊花花中英雄课前问答同学们，你们认识这些花吗思考兰花花中君子月季花中皇后杜鹃花中西施课前问答同学们，你们认识这
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粤科版科学三年级下册植物的花教学设计课题植物的花单元3学科科学年级三学习目标科学知识1、了解花的名称；2、知道花的结构；3、探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。科学探究1、通过观
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