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2022苏教版六年级下册12.善用自然资源自然资源短缺日益严重当今世界人口不断增长。人越多，需要的资源就越多，对土地、水、矿物等自然资源的需求也越大。自然资源面临枯竭与短缺的问题日益严重。全世界约五分之一的人口缺乏饮用水，约八分之一的人口长期遭受饥饿。预计到21世纪中期，全球能源消耗量将是目前水平的两倍以上。人类只有一个地球。如果地球上的各种资源都枯竭了，将很难从别的地方得
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苏教版小学科学六下3.12善用自然资源教案课题善用自然资源单元三单元学科科学年级六年级教材分析本课承接本单元前面三课，重在探讨自然资源的保护，起到指导生产生活的作用。学生将认识到自然资源都是有限的，有的可再生，有的不可再生；将意识到人类正面临自然资源短缺的问题，并结合具体事例理解三种守护自然资源的方法减少消耗、重复使用、回收利用，树立资源保护意识，学
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苏教版小学科学六年级下册第三单元自然资源14.善用自然资源给自然资源分分类水土壤太阳煤天然气森林石油地热给自然资源分分类土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。不可再生资源还能使用多久
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12.善用自然资源【课标落实】（1）本课通过观察、实验、阅读、交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识：认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究：1.能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。2.能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果
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衣服材料：棉、麻、丝绸、尼龙等房子材料：沙子、砖瓦、土、铁等这些自然资源是取之不尽，用之不竭吗？20.保护自然资源教学目标：能区分可再生资源和不可再生资源。学会怎样保护自然资源。自然资源有哪些呢？滨海砂矿盐矿产资源土壤资源水资源动物植物微生物生物资源铁矿石煤炭石油自然资源只有这些吗？还有没有其他的自然资源？风阳光同学们收集到的自然资源有什么不
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冀人版科学（2017）六年级上册5.20保护自然资源教学设计【教材分析】本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“自然资源分类”日的是通过复习、分类等活动，指导学生认识自然资源分为可再生资源和不可再生资源。活动2“保护自然资源”旨在通过阅读、游戏等活动，引导学生了解我国自然资源非常短缺的现状和浪费资源的现象，懂得通过自己力所能及的行为保护自然资源的举措。应用与拓展“以资源枯
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第三章中国的自然资源自然资源概况Overviewofnaturalresources在刚才的视频中，我们了解到发电厂是利用来进行发电的。太阳能除了太阳能之外，还有哪些资源可以供人类进行开发利用呢？人类又是怎样利用这些资源的呢？这就是我们今天所要学习的内容自然资源的概况自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。自然属性来自于自然界社会经济属性为人类提供福利
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中国的自然资源说课稿一、说教材（一）单元教材分析（二）单元的地位和作用在学习了中国的地形，气候，河流后安排学习中国的自然资源，主要是考虑到地形、气候、河流是促进和影响自然资源形成与利用的主要自然地理环境要素，而自然资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类经济活动的物质基础，中国自然资源的学习是后期中国的农业，工业，交通运输业学习的基础。因此本单元教学内容有明显的承上启下
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中国的自然资源教学反思自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。在课堂中，我又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，从分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。中国的自然资源是
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教学课题第三章中国的自然资源第一节自然资源概况教学目标知识与技能理解自然资源的概念，了解自然资源的种类，掌握我国主要自然资源的分布状况。过程与方法知道自然资源如何分类，能列举说明可再生资源与非可再生资源。情感态度与价值观了解我国自然资源的现状，培养学生树立节约资源、保护环境的意识。教学重难点教学重点1.知道什么是自然资源，举例说明什么是可再生资源和非可再生资源
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课程基本信息课例编号学科科学年级六学期上课题各种各样的自然资源教科书书名义务教育教科书科学六年级上册出版社人民教育出版社湖北教育出版社教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标1科学知识
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第五单元自然资源的保护和利用20保护自然资源班级姓名一填空题1我们生活中的布料食物都是来自的资源2能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生称为3等都
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第一课家乡的自然资源一活动目标1知识与技能学生能够了解并列举出家乡阳江的主要自然资源包括土地资源矿产资源地热资源海洋与渔业资源旅游资源及动植物资源2过程与方法通过讨论分析实地调研等方法培养学生信息搜集整理和分析
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家乡的自然资源第一课010203040506目录土地资源矿产资源地热资源海洋渔业资源旅游资源动植物资源漠江晚望清谭敬昭天涯咫尺尚蹉跎搔首还惊素节过鸿雁嗷嗷秋水冷鱼龙寂寂暮愁多红颜余映天何醉碧海将
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11善用法律保护湘科版八年级下册教学目标教学目标1未成年人遇到矛盾和问题时寻求保护的途径2诉讼权利的基本内容3了解正当防卫和紧急避险新知导入未成年人的生命健康权受到法律的特殊优先保护当我们的生命健康权受到非法侵害时
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第三章中国的自然资源活动课合理利用与保护自然资源中国的自然资源了解国情发现问题请阅读下面一组材料了解我国自然资源的基本国情找出存在的主要问题材料一中国的自然资源了解国情发现问题材料一主要问题我国自然资源种类多总
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活动课合理利用与保护自然资源课题合理利用与保护自然资源课型活动课课时安排1课时教学目标知识与技能1掌握问题解决式学习方法的基本流程2知道我国自然资源的基本国情找出存在的主要问题3针对我国自然资源存在的问题找出解决措施4
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大单元教学设计第四单元单元主题一指导思想从做中学将学生的学习过程视为科学探究的过程教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动发展学生科学核心素养二理论依据杜威认为科学不仅是要学习一堆知识同时也是一种学习的过程或方法
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