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第七节我们的过山车一教材分析本课是本单元主要概念物体的运动可以用位置快慢和方向来描述的延伸即技术与工程领域的工程技术的关键是设计工程是运用科学和技术进行设计解决实际问题和制造产品的活动本课教材的设计思路是先通过过山车
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物体的运动三下第一单元第七节我们的过山车聚焦01你见过或玩过游乐园中的过山车吗让我们来设计和搭建一座自己的过山车吧观察过山车你有什么发现过山车由底座直线轨道曲线轨道坡度等组成过山车的运动有曲线运动直线运
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物体的运动三下第一单元第八节测试过山车聚焦01过山车做好了吗让我们用小球代替小车观察它吧展示一下我们的过山车轨道设计利用小球代替小车在轨道上测试一下看看有没有脱轨卡顿现象有的话及时调整以便于小球
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第二单元教科版三下科学动物的一生第七节教科版三下科学动物的繁殖01聚焦地球上的动物种类多种多样哪些动物生小动物的方式与蚕相似哪些与蚕不同呢02探索活动一卵生像蚕这样产卵繁殖后代的方式叫卵生靠卵生繁殖后代的动物
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第一节运动和位置一教材分析从本课开始教材将带领学生探索物体的运动本课将带领学生采用相对于另一个物体的方向和距离的方法借助方向盘和软尺对物体在某个时刻的位置进行描述通过活动学生能意识到方向和距离共同决定物体在某个时刻的位置
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物体的运动三下第一单元第一节运动和位置聚焦01我们站在地面观察物体时怎样判断物体是运动的还是静止的怎样准确地描述物体的位置探索02活动一观察图片判断哪些物体是运动的哪些物体是静止的判断的证据是什么活动二方
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第三节蚕长大了一教材分析本课是第1课养蚕活动的延续其目的是观察研究蚕的幼虫的身体特征和行为习惯继续学习研究动物的一些基本方法在适宜的环境中蚕卵两三天就能孵化出蚁蚕蚁蚕也叫1龄蚕体长23毫米体宽约05毫米经过约两周的时间
第一节迎接蚕宝宝的到来一教材分析养蚕是小学生非常喜欢的科学实践活动本单元以养蚕活动为载体通过观察研究蚕的一生引发学生对研究更多动物一生的兴趣帮助学生构建动物生命周期模型蚕是一种完全变态发育的昆虫一生要经历卵幼虫蛹成虫四个
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第二节各种各样的运动一教材分析本课的设计思路是提供学生常见的物品让学生用多种方法让物体运动起来观察并描述发现它们的运动形式虽然是各种各样的但是可以分成几个类别二学情分析学生对于运动形式并不陌生也可以说出摆动振动滚动等名
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第二单元教科版三下科学动物的一生黑色的小小的有很多绒毛像蚂蚁一样蚁蚕第三节教科版三下科学蚕长大了01聚焦同学们饲养的蚕卵孵化出蚕宝宝了吗蚕在生长过程中发生了什么变化呢你能跟大家分享一下作为小蚕农的经验吗长大
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第二单元教科版三下科学动物的一生第二节教科版三下科学认识其他动物的卵01聚焦蚕下列哪些动物也是通过卵来繁殖后代的不同动物的卵一样吗动物的卵里都有什么呢02探索活动一观察不同动物的卵我们可以从哪些方面来观察不同
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第四节蚕变了新模样一教材分析本节课的重点是观察蚕蛹蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的是蚕的另一种生命形态教材的探索部分主要包括两个活动一是描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流二是观察蚕蛹的形态结构特征通过这两个活动既可以检查学生前期
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物体的运动三下第一单元第三节直线运动和曲线运动聚焦01运动的物体会有不同的路线这些车的运动路线有什么不同车辆沿着笔直的道路行驶车辆沿着弯曲的道路行驶探索02活动一观察并描述下面这些物体的运动路线过山车经过弯道时
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第二单元教科版三下科学动物的一生第八节教科版三下科学动物的一生通过前面的学习你知道蚕的一生都经历了哪些阶段吗1卵01聚焦其他动物的一生又是怎样的呢02探索鸡的一生都经历了哪些过程呢活动一了解鸡的一生你能根
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第二单元教科版三下科学动物的一生第四节教科版三下科学蚕变了新模样吐丝结茧01聚焦蚕茧是怎样形成的蚕茧中的蚕蛹又是什么样的呢02探索活动一观察蚕茧蚕茧是怎么形成的蚕在吐丝时有哪些动作蚕茧的颜色形状大小质
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第八节测试过山车一教材分析学生在上一课设计制作了一个过山车并完成了评价本课以测试过山车为载体引导学生从物体的位置运动路线运动快慢三个方面对本单元所学知识进行系统回顾同时要求学生在测试过程中创造性地解决问题进一步优
第八节动物的一生一教材分析本单元第2课第7课与本课共同构成了由认识蚕拓展到认识更多动物这条线索本课以前面的学习为基础以鸡的一生为例引导学生认识鸟类的一生了解鸟类的共同特征以狗的一生为例引导学生认识哺乳动物的一生了解哺乳动物的共
第二节认识其他动物的卵一教材分析在第1课学生已经认识蚕卵的基础上本课将学生的视野拓展到认识更多动物的卵通过观察鸡蛋的内部结构及其功能推测鸡卵各部分的作用帮助学生建构卵的结构模型进一步理解卵中孕育着新生命卵内有可供新生命发育所需
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第二单元教科版三下科学动物的一生第一节教科版三下科学迎接蚕宝宝的到来01聚焦你养过蚕吗关于蚕你知道什么还想知道什么蚕卵是什么样的怎样记录蚕一生的生长变化呢02探索活动一观察蚕卵可以观察蚕卵的哪些外形特征可
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第三节直线运动和曲线运动一教材分析在上一课的学习中学生已经认识到物体的运动是各种各样的并且可以分为几个类别本课将引导学生聚焦物体的运动路线重点研究直线运动和曲线运动本课的设计思路是先观察和描述生活中一些物体的运动路线再通过两
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