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认识地球1、填空题。1、地球的形状是（）体。2、地球是人类生活的家园，它的表面由（）和（）组成。3、陆地上有丘陵、（）、（）、平原和（）等不同的地形。4、地球的内部存在着不同的（）和
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认识工程我们已经了解了住房和它的建造过程。选址、设计、预算成本、时间安排、明确要求、施工、检测验收我们已经了解了住房和它的建造过程，港珠澳大桥工程的建设过程又是怎样的？它们在建设过程中有什么共同特点呢？1经过九年施工，港珠澳大桥终于正式开通了。港珠澳大桥飞跨伶仃洋，连接着我国经济最发达的地区和人口最密集的地区，大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。大
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粤科版版科学四年级30认识月球课时教学设计课题认识月球单元4学科科学年级四年级学习目标教学目标科学知识1、知道月球是地球的卫星；2、知道月球每天东升西落的视运动规律；3、知道能使用天文望
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认识月球粤教粤科版四年级下课前问答想一想月球离我们最近的一颗星球是什么杨利伟我国成功登上月球第一人是谁课前问答你知道人类在探索月球的历程中，观察月球的工具和手段发生了哪些变化思考肉眼观察天文望远镜
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30.认识月球1、填空题。1、我们平时看到的月光，就是月球反射的（）。2、月球是地球唯一的（）。3、使用（）是进一步进行月球观测的最佳手段。4、观察到月球从东往西运动，能推测出月球从（）边升起来
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2.认识工程教学设计【教材简析】认识工程是六年级下册小小工程师单元的第2课。教科书从学生对第1课房屋建造工程的回顾入手，引出本课对其他工程的学习和认识。本课主要包含三个活动：第一个活动是让学生通过搜集、分析资料的方式了解港珠澳大桥的建设目的、意义，实际建设中受到的限制、挑战，以及工程师攻克难关的过程和勇于创新的精神。第二个活动是在了解房屋和港珠澳大桥的建设过程后，让学生采用归纳的方法对工程建
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教科版六年级下册科学教案全册（共142页）目录1.1了解我们的住房1.2认识工程1.3建造塔台1.4设计塔台模型1.5制作塔台模型1.6测试塔台模型1.7评估改进塔台模型2.1校园生物大搜索2.2制作校园生物分布图2.3形形色色的植物2.4多种多样的动物2.5相貌各异的我们2.6古代生物的多样性2.7保护生物多样性3.1太阳系大家庭3.2八颗行星3.3日食3
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新教科版六年级下册科学实验视频（全册772M打包
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4.认识星座教学设计【教材简析】本课是六年级下册宇宙单元的第4课。从本课开始，学生将开展对星座的学习和认识。涉及星座的教学内容分为五个部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一个“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分认识夏季星空，第五部分利用活动观星盘观星。本课主要对前两部分开展教学。【学生分析】学生通过各种途径对星座已有一定的认识，并且还能说出一大串星座的名称。但是对于星座的含义
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第6课时测试塔台模型【教学目标】科学概念1.测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。2.完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。科学探究1.能依据标准对塔台模型进行测试并记录。2.能对测试结果进行反思，能归因问题所在。3.能将问题进行梳理、归纳。情感态度价值观1.对测试活动充满好奇与热情，认识到测试的重要意义。2.能基于观察事实做出合理判断。3.能
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认识工程教学设计【教材分析】教材中呈现了我国具有代表性的伟大工程港珠澳大桥。以港珠澳大桥这一巨型工程与上节课身边的住房建造工程进行对比，呈现巨型与小型、复杂与普通、远处与身边等多角度的冲突。基于这样的冲突，开展以下三个探索活动。第一个活动是让学生通过收集、分析资料的方式了解港珠澳大桥的建设目的、意义，工程设计的限制条件以及面临的技术难关，如何攻坚克难找到解决方法，大桥的主要建造过程。第二个活
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粤科版版科学四年级28认识地球课时教学设计课题认识地球单元4学科科学年级四年级学习目标教学目标科学知识1、知道地球是一个球体；2、知道地球的表面由陆地和海洋组成。知道陆地的地形主要有丘陵
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认识地球粤教粤科版四年级下课前问答猜谜语说它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋。人物、动物和植物，全都生活在里头。地球课前问答你知道人类对于地球的形状的认识经历了哪几个
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第3课时建造塔台【教学目标】科学概念对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。科学探究1.能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。2.能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。情感态度价值观1.积极参加设计活动，对工程学习充满兴趣。2.乐于表达与交流，并能够综合小组各成员的意见，形成集体的观点。【教学重点】理解工程
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第5课时制作塔台模型【教学目标】科学概念制作模型是工程设计的重要环节。科学探究1.能依照设计方案，制作出塔台模型。2.能在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考。情感态度价值观1.体验坚持完全按照设计图进行模型制作。2.意识并感受到小组合作的重要性，能通过沟通交流形成集体的观点。【教学重点】根据设计方案，制作塔台模型。【教学难点】能在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考
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第2课时认识工程【教学目标】科学概念1.许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。2.工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。3.工程需要在一定的限制条件下完成任务，要经历类似的建设过程。科学探究1.能通过阅读资料知道工程建设需要面临的限制条件有哪些，又是怎样解决难题的。2.能根据工程案例归纳出工程建设过程的相似步骤。3.能了解工程建设所需的科学技术支持，分
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第4课时设计塔台模型【教学目标】科学概念1.工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。2.工程设计中蕴含着一定的科学知识。科学探究1.能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。2.能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。3.能深入思考，发现并解决设计中的难点问题。情感态度价值观1.对工程设计抱有极强的兴趣。2
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