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科学四年级下学科教学计划一、课程背景介绍科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。二、课程目标：（一）“植物的生长变化”单元教学目标1.科学概念目标l
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2.1海洋与陆地大象版四年级下册地球和太阳、月球相比较，有什么独特的地方从图片上看地球，地球就像一个“水的星球”。地球是由陆地和海洋组成。地球表面未被海水淹没的部分叫陆地，包括大陆和岛屿。面积广大的陆地称大陆；四周被海水包围的小块陆地称岛屿。问题：为什么人们说地球是个蓝色星球？地球有多少水？水对地球的意义是什么？与太阳和月球相比，地球最独特之处是拥有着丰富液态水。观测地
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教科版科学四年级下2.3简易电路教学设计课题简易电路单元2学科科学年级4教材分析简易电路是四年级下册电路单元的第三课，本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习内容，发现连接电路的不方便，激发学生制作简单电路。其次，通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计，让学生学会使用电池盒、灯座和小开关，用导线完整
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第3课简易电路【教学目标】科学概念目标1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。科学探究目标1用电池盒和灯座以及开关点亮小灯泡2观察、描述和记录有关的实验现象。3用简易符号表示一个电路的不同部分。科学态度目标激发对电探究的兴趣
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2.2陆地上的水体导入思考：你们知道这是哪个星球的图片吗？地球你们知道我们的地球看起来为什么是蓝色的吗？这主要是因为地球上的海水是蓝色的。接下来我们一起学习陆地上的水体。除了河流，陆地上的水还有哪些类型？海洋河流冰川湖泊地下暗河地下暗河常见的水体江河、大海、瀑布、湖泊、小溪、泉水、冰川。自然界的水体是美丽的，是地球的命脉，是各种生物生命的源泉
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2奇妙的植物【教学分析】通过上节课的学习，学生对植物维持生命所需的条件有了更全面的了解，在此基础上让学生对植物的外部形态与周围环境之间的关系进行研究。在学生认识到植物需要充足的水分之后，却发现仙人掌能够生存在干旱少雨的沙漠中，展开对“仙人掌的秘密”的研究。先观察仙人掌叶和茎的特点，再把仙人掌的茎切开进行观察与对比，发现其秘密。从研究仙人掌的特点到观察不同植物的叶片，调查不同植物的根的特点，使
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3.滑梯与摩擦力【教材分析】在了解了浮力和弹力，学习使用测力计来测量力的大小后，学生对力已经有了初步的概念，本课即将研究另一种与生活息息相关的力摩擦力。教材中通过学生常见的滑滑梯的场景引入摩擦力的概念，紧接着提出摩擦力的大小和什么有关。引导学生作出假设后，从材料超市选取自己需要的器材设计实验进行探究，教师指导并渗透控制变量的方法。学生进行探究实验后，与大家交流自己的实验结果，讨论并得出结论
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21海洋与陆地同步练习一填空题1是一个液态水资源十分丰富的星球2地球陆地表面有等水体类型3地球表面的面积远大于面积4我们可以用的方法量化比较陆地和海洋的面积5地形地球仪可以很清晰地展示地球的特征二判断题
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第二单元自然界的水1.海洋与陆地【教学分析】本课是四下第二单元的第1课，这一课通过观察地球仪引出问题“为什么人们说地球是个蓝色星球”，引导学生在信息收集、处理的基础上得出结论，将探究过程和结论与同学进行分享交流。这一课的探究主要是通过资料的查阅、整理、分析来完成的。“表达交流”是本单元着重训练的探究要素，对信息的信息和处理的过程是表达交流的重要内容，学生要学会通过关键字查阅资料，并对资
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准备单元降落伞【教学分析】教材以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。教材一开始就明确了活动任务和活动要求，统一提供材料，保证竞赛的公平性。第一部分设计制作环节提供了制作降落伞的步骤。需要注意的是，教材上呈现的制作过程是较为开放的，除了材料是统一的，其他没有过多限制，比如学生可
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6.观察土壤一、教学目标科学概念目标土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。科学探究目标能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。科学态度目标认识到土壤是地球的重要资源。认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。科学、技术、社会与环境目标认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重
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2.日晷【教学分析】本课的主要活动是学生根据对赤道式日晷制作原型的了解，设计和制作简易赤道式日晷，并使用这个工具进行实地观影计时，发现不足，经反思与评价提出改进建议。因此，为了保证制作的高质量完成，本课前半部分的知识学习就显得很重要，学生了解了赤道式日晷的科学原理基础、结构和功能、使用方法等相关信息的意义就在于此。对于这些学习，上一单元太阳、地球和月球中第1课影子的形成和第2课太阳下的影子中建
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苏教版科学四年级上期中考试题一、填空题（20分）1、直接生小动物并用乳汁喂养小动物的是_______动物。这类动物属于__________(填“脊椎动物”或“无脊椎动物)。2、像鲫鱼那样终生在水中生活，用_______呼吸的动物是鱼类。3、鸟类特有的身体外形特征有______、_______和喙。4、鸟类体表被覆的羽毛可以分为______和______两种。在飞行过程中，起重要作用的是_
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2021年春教科版科学精品课件四年级下册2.种植凤仙花了解凤仙花别名：指甲花、小桃红、金凤花等。类别：一年生草本植物繁殖方式：种子繁殖播种时间：39月，4月播种最适宜生活习性：喜阳光，怕湿耐热，适合疏松肥沃土壤，生长迅速。用途：全株及花、种子都可入药。一、选种要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子，种到花盆或校园的花池中。1.准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上
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2021年春教科版科学精品课件四年级下册名师面对面编写组3.简易电路连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮结论：一根导线和一节干电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路。组装电路用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池能组成电路吗？小灯泡导线电池小灯座电池盒安装一个简单电路1.在电池盒的两端各连接好一根导线
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第1单元第2课种植凤仙花（1课时）科学探究目标1.学习掌握种植的技能。来源:学|科|网2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。4.基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。科学态度目标1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。2.培养合作意识。科学、技术、社会与环境
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5和谐相处是一家【教学分析】本节课是生命世界单元的总结课，教学内容主要有四个，一是讨论人类在生产、建筑等方面的活动对动物和植物造成的影响；二是通过阅读资料了解人类保护动物的具体事例；三是举行辩论会，表达交流人类斥巨资建造动物通道值不值得；四是拓展活动，给小鸟安个家。因活动内容较多，本课可安排2个课时，第1课时完成前3个活动，第2课时完成制作鸟巢的活动。也可以把制作鸟巢当作课下作业布置给学生
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3.地球的形状【教学分析】学生从小就学会“地球”的名称了，从许多图片中都可以看到地球是一颗蓝色的星球。所以本课对于地球形状的探究采取了重演人类对地球形状的认知历史的形式，来帮助学生了解人类历史上是怎样一步步发现地球形状的，他们分别是基于什么样的证据作出判断的：从远古人的看法开始，从基于直观经验的天圆地方，到基于对远航的帆船观察判断地面是曲面，以及从月食圆弧性的阴影判断地球的球形轮廓，再到麦
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第四单元精确时间的步伐1原子钟寻亲记【教学分析】本课教学内容属于技术与工程领域，学习目标包括：主要概念17.技术的核心是发明，是人们对自然的利用与改造。17.1知道一些著名工程师、发明家的研究事迹，了解他们的设计和发明过程。17.3-2知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。主要概念18.工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。18.1举例
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2陆地上的水体【教学分析】水体这个概念对学生来说既熟悉又陌生。熟悉的是，学生已经知道地球上的水域分为海洋、湖泊、河流、冰川等，陌生的是从来没有用水体类型这样的概念去区分它们，也没有认真比较过它们之间的异同。因此教材从学生熟悉的长江、黄河、南极冰川、青海湖入手，引导学生对比分析它们的外表形态，从而明确概念。本课教学要注意承上启下的过渡，上一节课研究的地球表面的水，认识到地球表面大部分是海洋
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