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第3节电磁铁电磁继电器课题第3节电磁铁电磁继电器教学目标【知识与技能】1能描述电磁铁，说明电磁铁的工作原理。2通过实验探究知道电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。3能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。【过程与方法】通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程。【情感态度和价值观
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20.3材料的开发和利用一、形形色色的材料冰箱、彩电、洗衣机2、高楼大厦、道路桥梁3、金属材料4、陶瓷材料景泰蓝5、玻璃6、宝石无机非金属材料有机高分子材料8、合成材料材料在人类发展的历史进程中有着极其重要的作用。原始人利用石头制造的工具。铸钟。我国是世界上掌握青铜冶炼技术的国家之一。马踏飞燕。我国东汉时期的艺术珍品。我国出土的铁制工具。二、材料的
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课题材料的开发和利用单元20.3学科物理年级九年级学习目标知识与技能：知道材料可分为导体、半导体及绝缘体三大类了解超导材料、纳米材料过程与方法：通过图片展示使学生了解超导材料、纳米材料情感态度与价值观：通过本节学习激发学生学习兴趣，对新材料进行探索重点新材料：超导材料、纳米材料的理解难点超导材料、纳米材料的理解教学过程教学环节教师活动学生活动
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20.3电磁铁设计思路：在学生学习了电和磁铁的基础上来认识电磁铁，让学生明白电磁铁与电和磁之间的关系。电磁铁在通电的状态下具有了磁铁的一些性质，其中所蕴涵的秘密将激发学生的研究兴趣。研究电磁铁对于学生来说是一种挑战，但是在此研究过程中可以增强学生探究的意识和能力。本课从以下几个方面展开活动：1、制作电磁铁，探究电磁铁的性质。首先让学生制作一个电磁铁，这是研究电磁铁的前提条件，一节电池、导线
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203数据的离散程度2031极差一教学目标1理解极差的定义知道极差是用来反映数据波动范围的一个量2会求一组数据的极差二重点难点和难点的突破方法1重点会求一组数据的极差2难点本节课内容较容易接受不存在难点三例
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20.3能的转化与能量守恒教学目标知识目标1.知道能量是可以转移和转化的。2.知道能量守恒定律，并能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的必然性。3.通过实例分析，体会能的转移或转化有方向性。教学重点：知道能量是可以转移和转化的。教学难点：体会能的转移或转化有方向性。器材准备：可充电干电池的充电器、可充电干电池、小灯泡及灯座、导线、开关、干电池夹。教
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20.3开发新能源第二十章能源与可持续发展什么叫能量？（1）物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。能量简称“能”。（2）自然界的能量有机械能、内能、光能、电能、化学能、核能等多种形式。人们发现，自然界中的能量不仅可以从一个物体转移到其他物体，而且在一定条件下，形式不同的能量之间还可以相互转化。如图所示是一些能量转移的实例，你能说出各例中是什么能量发生了转移吗？发电站产生的
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20.3课题学习体质健康测试中的数据分析人教版数学八年级下册收集近两年你校八年级学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对你校八年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议。这个调
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函数的表示课题20.3函数的表示课型新授时间审核主备人课时1课时学习目标1.通过实例了解函数三种表示方法。从具体问题中了解函数各种表示方法的特点。2.能选择恰当的方法表示实际问题中函数的关系，发
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20.3能的转化与能量守恒教学目标1知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例。2理解自然界中各种能量间的联系和相互转化、转移的规律。3通过学生自己动手做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。4通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。5通过学生动手实验，激发学生的学习兴趣；对能量的转化和守恒有一
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