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同学们大家好今天这节课我们一起来学习整式的加减小结在上课之前我们先一起来做一个小游戏愿意写一个两位数然后交换十位和个位数又得一个数你能求出这两个两位数的和吗你有什么发现例如122133255277366399
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2.2整式的加减（2）去括号1下列各式中，去括号正确的是()ABCD2将a2(2x3y)括号前面的符号变成相反的符号，正确的是（）Aa+(4x+3y)Ba+(4x+6y)Ca+2(2x3y)Da+2(3y2x)3化简的结果是()ABC24D34当x=1时，多项式ax2+bx+1的值为3，则多项式2（3ab）（5a3
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2.2整式的加减（1）合并同类项1下列选项中，与xy2是同类项的是（）A.2xy2B.2x2yC.xyD.x2y222与下列哪一个是同类项（）AabBab2C22Dm3计算2xy2+3xy2的结果是（）A5xy2Bxy2C2x2y4Dx2y44把
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整式的加减整式的加减1一、选择题：1、多项式x+2y与2xy的差是（）Ax+3yB3x+yCx+yDxy2、下列计算正确的是（）A3a+4b=7abB7a3a=4C3a+a=3a2D3a2b4a2b=a2b3、当x1时，多项式ax2bx1的值为3，则多项式(6a2b)(5a3b)的值等于()A0B1C2D24、已知25a2mb和7b3na4是同类项，则m+n
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整式的加减整式的加减1一、选择题：1、下列计算正确的是（）A.x2y2xy2=x2yB.2a+3b=5abC.a3+a2=a5D.3ab3ab=6ab2、下列各式的计算结果正确的是（）.A.B.C.D.3、下列判断中正确的是（）A.xyz与xy是同类项B.0.5x3y2与2x2y3是同类项C.5m2n与2nm2是同类项D.2与2x是同类项4、下列算
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整式的加减整式的加减2一、选择题:1、下列计算正确的是（）A7a+a=7a2B5y3y=2C3x2y2yx2=x2yD3a+2b=5ab2、已知6a8bm2与5a4n1b4是同类项，则代数式12n3m的值是（）A6B9C12D153、若2x2y12m和3xn1y2是同类项，则mn的值是（）ABCD4、已知长方形的长为（2ba），宽比长少
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整式的加减整式的加减2一、选择题：1、下面各式中，与2xy2是同类项的是()Ay2xB4x2yC2ab2D5xy2z2、若3xmy2n与2xy6是同类项，则mn的值为()A2B2C4D43、-x-(y-z)去括号后应为()A.-x+y-zB.-x-y+zC.-x-y-zD.-x+y+z4、已知（8a7b）（4a+）=4a2b+3ab，则方框内的式子为
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34整式的加减344整式的加减一教学目标1让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算2培养学生的观察分析归纳总结以及概括能力3认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具二教学
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同学们好上节课我们进一步认识了用字母表示数本节课咱们将继续学习用含有字母的式子表示数量关系首先我们通过三道小题回顾一下上节课所学烈士表示第一小题某种商品每袋儿48元在一个月内的销量是M袋在这个月内销售这种商品的收入是多
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同学们大家好上一节课我们学习了单项式今天我们继续后面的学习首先我们看几个练习列式表示第一题一条河的水流速度是25kmh船在静水中的速度是V千米每小时则船在这条河中顺水行驶的速度是多少千米每小时在逆水行驶时的速度是多少千米每
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同学们大家好前面我们学习了用字母表示数下面我们来复习一下烈士表示第一小题苹果每千克P元按8折优惠出售用市值表示现价因为折扣为8折所以现价等于原价乘08可得现价是每千克08P元我们在列式子时要注意正确的书写格式比如
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各位同学大家好从这章开始咱们将学习整式本节课我们在小学已经学过用字母表示数的基础上进一步学习用字母表示数首先我们来看这样一个问题举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车实现了几代中国人梦寐以求的愿望青藏铁路是世界上海拔
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2.1整式（2）多项式1在代数式x+yz，中，下列结论正确的是（）A有4个单项式，2个多项式B有5个单项式，3个多项式C有7个整式D有3个单项式，2个多项式2多项式1+xyxy2的次数及最高次项的系数分别是（）A2，1B2，1C3，1D5，13若多项式是关于x的二次三项式，则m的值是（）A2B-2C
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2.1整式(1)单项式1用语言叙述代数式a2b2，正确的是（）Aa，b两数的平方差Ba与b差的平方Ca与b的平方的差Db，a两数的平方差2下列各式符合代数式书写规范的是（）ABC个D3下列表述中，不能表示代数式“4a”的意义的是（）A4的a倍Ba的4倍C4个a相加D4个a相乘4为了测算一捆粗
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各位同学大家好我是老师上节课我们学习了整式的加减第一课时合并同类项本节课我们将在此基础上继续探究首先我们一起来复习一下合并同类项你能对这个式子进行合并同类项吗合并同类项分3步第一步找到同类项3AB与负AB是同类项负的
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亲爱的同学们大家好我是老师今天和大家一起学习去括号这一张是以2006年正式通车的青藏铁路为背景从这一实际问题出发认识了整式学会了合并同类项今天我们继续研究去括号本节课的学习目标是1掌握去括号时符号的变化规律能正确的进行
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同学们好在上一节课学习了去括号规律下面我们一起来复习回顾一下如果括号外的因数是正数去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号相同用符号表示为A加括号BCABC如果括号外的因数是负数去括号后原括号内各项的符号与原来的
同学们大家好前面我们一起学习了整式加减的运算法则下面请大家跟我一起来回忆一下法则的具体内容吧一般的几个整式相加减如果有括号就先去括号然后再合并同类项法则明确了去括号与合并同类项是整式加减运算的基础下面我们就通过一道具体的问题
同学们好在前两节课我们学习了利用合并同类项将一个多项式进行化解但是在实际的问题中我们列出的式子经常含有括号这个时候我们又如何将多项式进行化简呢那么下面我们来看我们本章引言中的问题3这是一道与青藏铁路有关的数学实际应用问题青藏铁
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各位同学大家好今天我们来学习整式的加减1同学们有去过西藏的吗那里有美丽的风景和寒冷的天气你听说过青藏铁路吗青藏铁路是世界上线路最长海拔最高的高原铁路下面让我们看一些和青藏铁路有关的问题问题1青藏铁路西宁到拉萨路段列车在冻土
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