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地球的结构【教材简析】本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对第1课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二是为第3、4两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。【学生分析】学生对于地
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2.地球的结构第二单元地球表面的变化我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢？一、聚焦地球内部的结构与我们看到的地球表面是完全不同的。二、探索活动一了解地球的内部结构。地壳，是地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。地幔，位于地壳以下地核之上，分为上地幔和下地幔。上地幔顶部和地壳一起合称
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第一单元2.地球的结构授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学聚焦我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢？科学探索1.了解地球的内部结构地核：充满了炽热的岩浆。地壳：固体岩石构成了地球的最外层，大陆的地壳要比海洋的厚。地幔：地壳下面的岩层。由于高温高压的作用，这一层的岩石能移动
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新大象版科学五年级上册2.地球的结构第四单元地壳问题导入我们生活在地球的表面。那地球的内部是什么样呢？新知讲解地球的内部都是岩浆吗？新知讲解人类钻井的深度只能够达到十几千米。平均厚度为17千米。新知讲解地球内部都有什么呢猜想假设地球可能像鸡蛋，蛋壳就像地壳，蛋黄就像岩浆。地球内部都有什么呢猜想假设地球内部有很多热水吗？有很多温泉公园。地球内部
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第四单元2.地球的结构教学设计【教学分析】承接上节课火山喷发原因的探究活动本课将探究对象由地表引向地球内部。第一部分的引入内容指出了人们能想到的最直接探究地球内部结构的方法打通地球内部。但目前的钻井技术也只能深入到地下十几千米仍不能解决人们的疑惑。这就解释了通过其他的方法搜集证据的必要性。第二部分是猜想假设。既然不能深入到地球内部借助地表自然现象推测地球内部结
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第2课地球的结构(教材P2425)授课时间：______________累计____1____课时课题地球的结构课型新授课教学目标科学知识目标1.知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。2.知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。科学探究目标1.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。2.能够制作地球结构的模
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第二单元地球表面的变化第2课时地球的结构火山口我们现在看到的地球表面和地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢？视频：“地球内部结构”地球的内部结构地壳，是地球固体圈层的最外层，由岩石组成。厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。地幔，位于地壳以下地核之上，分为上地幔和下地幔。上地幔顶部和地壳一起合称为岩石圈。岩石圈以下是软流层，被认
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我们现在看到的地球表面和地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢？地球的内部结构阅读教科书24页至25页，了解地壳的组成部分，填写活动手册。地壳是运动的，还是静止的？是什么力量使地壳运动的？地壳的运动又会产生什么自然现象呢？你们能解释一下岩层为什么会发生弯曲变形吗？做一个地球结构的模型材料：不同颜色的（红、黄、蓝）橡皮泥工具：卡尺做一个地球结构的模型根据地壳、地幔、地核的
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第5课地球的内部结构（第一课时）教学设计教学目标：科学知识：能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈；并通过对地球内部结构的研究认识到科学的研究方法。科学探究：能够通过观察到的地标现象推测地球内部情况，并寻找证据得出结论。科学态度：能够了解探究地球内部结构的方法并通过主动搜集资料，了解到科学家对地球的研究情况。科学，技术，社会与环境：通过对地球结构的了解，认识到我们赖以生
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5.地球的内部结构（第一课时）地球内部又会是什么样子呢？模拟岩石水空心模拟气体模拟岩浆1号：实心2号：空心3号：“水球”4号：半固体2431实心空心水球半固体钻探法地核地幔地壳思考：如何制作地球内部结构小模型
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2.5地球的内部结构（第二课时）地球内部结构钻探法地震波探测法计划厚度比例山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。矿物质岩石山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。大理石角砾岩石英岩
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地球和地球仪教学反思地球和地球仪位于七年级上册地理第一章第一节，地理课程标准对此节的要求是“了解地球和地球仪的相关知识，运用相关数据描述地球的大小，运用地球仪，比较归纳纬线和经线，纬度和经度的特点，熟练地利用经纬网确定某一点的位置。”也就是说让学生自己拿着地球仪，观察经纬线的特点，发现且归纳经纬度的划分，以及经纬网的定位方法。地球和地球仪是进行地理学习的基础内容，其中经纬度的变化规律及经纬网确
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地球和地球仪说课稿教学目标知识目标：了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。能力目标：初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；了解经纬网在实际生
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专题1地球和地球仪1.地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。读图，回答下列各题。（1）从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是（）A.地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体B.沿
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121地球的形状和大小地球的模型地球仪茫茫宇宙繁星璀璨你能找到地球吗1地球的形状地球形状的认识过程天圆地方其言天似盖笠地法覆盘天地各中高外下晋书天文志天圆如张盖地方如棋盘周髀算经猜想阶段一地球的形状和大
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书法半包围结构一教学设计一教学目标1知识与技能使学生掌握半包围结构的基本形态和书写方法能够熟练运用半包围结构进行书写2过程与方法通过观察分析实践等方式培养学生的观察力和分析能力提高学生的书法水平3情感态度与价值
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第四课左中右结构教学目标1正确记忆并书写左中右结构的范字2分析左中右结构的范字的结字类型及部件间搭配关系3正确临摹范字4了解分析笔力并进行训练重难点1分析范字中左中右结构的字的组合关系1分析左中右中右结构的字三部
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全包围结构一教学内容全包围结构大口框字的写法二教学目标1技能目标掌握本课全包围结构字的写法能把字写得端正匀称美观各部分搭配合理2认知目标通过观察分析全包围结构大口框字的结字规律培养学生的观察能力分析能力
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第六课半包围结构一一教学目标1分析半包围结构中上包下范字的结字规律2理解并掌握相应范字的书写方法能比较准确的临摹出范字3分析上包下范字字内部件与外框的组合关系4了解用印二重点难点分析一分析范字不同的笔画形态1
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