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17.1信息与信息传播一、学情分析物理源自于生活应用于生活。十六章主要介绍了电与磁的关系电磁转换，十七章是在十六章的基础上进一步介绍电磁波以及电磁波在现代通信中的广泛应用，本章从人类历史上信息与信息传播活动的五次巨大变革出发，让学生了解信息传播形式从文字到声音再到图像，传播的信息量由小到大，传播距离由近到远，传播速度由慢到快所经历的漫长过程；然后再简单介绍波的知识的基础上，进一步介绍与现
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17.1信息与信息传播想一想：刚才老师做了哪些动作、说了哪些话？这些动作和语言包含了什么意义？开动脑筋噢！信息与信息传播一、信息是指各种事物发出的有意义的消息。（举一些你身边的有关信息的例子吧）二、人类特有的信息有语言、符号和图像这三种。（你周围的人是如何传递信息的？）三、信息的传播。在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革语言是人类的创造只有人类有
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17.1勾股定理第一课时第二课时第三课时人教版数学八年级下册勾股定理第一课时返回数学家曾建议用这个图作为与“外星人”联系的信号.1.了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理.2.能
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171勾股定理第十七章勾股定理第1课时勾股定理1了解勾股定理的发现过程2掌握勾股定理的内容会用面积法证明勾股定理重点难点1勾股定理的内容2勾股定理的证明3会用勾股定理进行简单的计算学习目标情景导入相传250
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171变量与函数第一课时变量与函数教学目标使学生会发现提出函数的实例并能分清实例中的常量和变量自变量与函数理解函数的定义能应用方程思想列出实例中的等量关系教学过程一由下列问题导入新课问题l右图一是某日的气温的变化图看图
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17.1磁是什么1能说出磁在日常生活，生产乃至高科技领域有着重的应用。2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。3会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。并初步认识地磁场。5知道磁感线，会画常见的磁感应线。文天祥有这样一句诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”磁是什么？小磁针为什么指向南方？磁在生活中有哪些应用呢？1、磁体与磁性
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17.1磁是什么教学目标1能说出磁在日常生活、生产乃至高科技领域有着重要的应用。2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。3会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极和磁化的概念。4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性，并初步认识地磁场；知道磁感线，会画常见的磁感线。教学重点了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。教学难点会判断物体是否有磁性，以及磁体
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17.1关于电动机转动的猜想一、学情分析学生刚刚学习完电磁铁的应用，对电与磁的关系有一定的认识，本节课的引入是借助上一章的奥斯特实验，引导学生用逆反思维思考电动的转动原因。本节课是在学生八年级学习科学探究法后，进一步掌握其探究过程，巩固科学探究中猜想与假设这一环节。二、教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。如何从日常生活中常见的
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171变量与函数第17章函数及其图象第2课时求自变量的取值范围与函数值学习目标1理解自变量应符合实际意义2会求函数的值并确定自变量的取值范围难点做一做请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系1汽车以60kmh的
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171变量与函数第17章函数及其图象第1课时变量与函数的概念及函数的表示方法1联系自己的学习生活实际通过具体情境领悟函数的概念了解常量变量知道自变量与函数能写出简单的函数表达式重点2探究变量的发现和函数概念的形成以
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171电话教学设计一教学任务分析电话选自山东科学技术出版社初中物理五四学制九年级下册第十七章第一节本节是在八年级上册第三章声现象九年级上册第十一章电流和电路以及九年级下册第十六章电磁现象的基础上对电话这种通信方式的进一步探究
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专题17.1欧姆定律丨知识精析丨挖空练知识点一电流与电压和电阻的关系1.由于电压是形成电流的原因，说明电流的大小与导体两端的有关；由于导体的电阻对电流有阻碍作用，所以，电流的大小与导体有关。2.为
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第1节电流与电压和电阻的关系知能演练提升能力提升1.分别把U1=4V、U2=6V的电压加在某段导体两端则两次通过该导体的电流之比为()A.12B.23C.32D.112.当加在某段导体两端的电压为24V时通过它的电流为1.2A。若加在该段导体两端的电压减小6V时则通过它的电流是()A.0.9AB.1.2AC.0.6AD.2.4A3.研究电流跟电压、电阻
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第十七章：从指南针到磁浮列车第一节：磁是什么一、教材内容分析：1、本节的教学内容是第十七章第一节“磁是什么”。本节涉及的知识主要有：磁体、磁极、磁极间的相互作用规律、磁化、磁场、磁场的方向、磁感线。2、通过本节知识的学习，有利于学生形成较为系统的磁学知识网络；有利于学生进一步学习下一节电流的磁场，产生知识的迁移；本节知识又是怎样产生感应电流的基础。二、教学目标1、知识与技能
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第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么【教学目标】知识与技能：1、知道磁体有吸铁性和指向性，知道磁化。2、知道磁体周围存在磁场和它有方向性，并且能够认识地磁场。3、知道磁感线并且能画磁感线过程与方法：1、通过实验探究，知道磁体相互作用、能判断物理是否有磁性，以及它的磁极。2、通过实验探究，让学生领会磁场的存在，培养学生用磁感线描述磁场这一抽象概念。情感态度与价值观：1、让
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学校课名磁是什么教师学科（版本）物理(上海科学技术出版社)章节第十七章第一节学时1年级九年级教学目标(一）知识与技能1、了解磁体的吸铁性、指向性及磁极间的相互作用；2、知道磁化现象，初步认识磁场、磁感线、地磁场；（2）过程与方法1、经历探究磁体、磁场基本性质的过程，培养学生动手操作、观察分析、总结归纳的；2、在探究知识的过程中，体验探索科学的乐趣，养成主动与他人
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课时作业(二十四)磁是什么(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题每小题3分共15分)1.(2012柳州中考)有三种干燥的物质用三根完全相同的磁铁分别插入其中提起后情形如图所示可能是大米的是()A.只有甲B.只有乙C.只有丙D.只有甲和乙2.(2012绍兴中考)磁铁都有两极小敏想用实验证明断开的磁铁A、B端必有磁极。设计了如图四个方案并进行了实验操作。其中的现象不
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17.1电流与电压和电阻的关系教学目标知识与技能:1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流。3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。过程与方法:1.通过实验探究电流、电压、电阻的关系学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。2.通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程学会科学探究的方法培养初步的
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第十七章电动机与发电机17.1关于电动机转动的猜想教学目标知识目标1.了解电动机的结构。2.猜想电动机转动的原因，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。教学重点1.探究电动机的内部结构。2.掌握科学探究法来研究新问题。教学难点用合理简化的方法对事物进行分析。器材准备三用导轨(支架)、小蹄形磁铁、直导体、带转轴的两用小线圈、电池盒、开关、导线等
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