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14刷子李课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一项是()。A蘸水(zhn)芝麻(zh)屏障(zhng)B刷子(shu)有诈(zh)神圣(sng)C侵犯(fn)捏着(ni)轰然(hng)二、根据语境，看拼音，写字词。1小徒弟背着bofu()，拎着装粉jing()的xiotng()，跟着shfu()去干活儿。2小徒弟觉得luxin()儿了，感到很nnkn()，站在那
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刷子李引入新课清末民初的天津卫有一种方言习惯，将某些奇人的姓氏和他超凡的技艺合在一起就构成了人物的绰号。例如“刷子李”“泥人张冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职。主要作品：雕花烟斗、神鞭、俗世奇人等。引入新课俗世奇人是冯骥才创作的短篇小说集。本课选自这本书。书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人
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冯骥才1942年出生于天津祖籍浙江宁波当代著名作家他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长主要作品雕花烟斗神鞭俗世奇人等俗世奇人冯骥才创作的短篇小说集书中所讲之事多以清末民初天津卫的市井生活为背景每篇专讲一个传奇人物的生平
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刷子李第二课时自我介绍尊敬的各位评委老师大家上午好我是语文组号考生我今天试讲的题目是刷子李下面我的试讲正式开始礼仪同学们今天可真精神都准备好了吗下面我们开始上课同学们好同学们请坐一创设情境导入新课上节课我
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上下结构左右结构笔顺浆圣轰傻傅障犯堪捏jin部首水结构上下组词豆浆泥浆形近字桨字义上部书写宜紧凑水竖钩要正捺伸展有力袱芝馅诈怔较浓的液体用粉浆或米汤浸纱布或衣服使干后发硬发挺后鼻音
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14刷子李说课稿一说教材刷子李选自冯骥才的俗世奇人是部编本人教版五年级下册作家笔下的人这组文章中的一篇课文刷子李普普通通却有俗世奇人之美称首先是俗世中的凡人因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子是一位普普通通的
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刷子李说课稿一说教材我所执教的刷子李选自冯骥才的俗世奇人是五年级下册中的一篇课文刷子李普普通通却有俗世奇人之美称首先是俗世中的凡人因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子是一位普普通通的手艺人可他又是俗世中的奇人
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14.刷子李五年级语文下jing音序：J上下偏旁：水10形近：豆浆泥浆琼浆玉露笔顺：组词：结构：笔画数：将来奖状木桨f音序：F左右偏旁：亻12形近：师傅太傅大傅笔顺：组词：结构：笔画数：博学搏斗束缚f音序：F左右偏旁：衤11形近：包袱椅袱甩包袱笔顺：组词：结构：笔画数：棉袄俯首埋伏袱z
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14刷子李教学目标1.会认8个生字，会写15个字，会写16个词语。2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。3.了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果；了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。【语文要素】教学重难点1.了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果。2.了解可以通过描写
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14刷子李统编版五年级下册教学目标1会认个生字会写14个生字2能有感情地朗读课文了解一位普通的手艺人高超的技艺3领悟并学习作者描写人物的基本方法第一课时教学目标1会认个生字会写14个生字2能正确流利有
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14刷子李统编版五年级下册第二课时教学目标1反复朗读体味重点句段感受独特的语言表达技巧2感受人物形象领悟并学习作者运用的正面和侧面描写人物的方法复习导入你能说说刷子李这个人物的特点吗研读课文1刷子李技艺高超乃
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14刷子李课题刷子李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟
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语文五年级下册第二课时导入新课上节课，我们结识了冯骥才笔下的一位“俗世奇人”刷子李，并且一起走近这位奇人，从他刷墙的效果奇、规矩奇、动作奇等方面见识了他的高超技艺。这节课我们继续阅读课文，了解作者
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刷子李拿手的行当姓氏天津人说法泥人捏得很好的姓张的人叫（）风筝扎得很好的姓刘的人叫（）泥人张风筝刘14刷子李第一课时第二课时冯骥才浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国
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14刷子李导学案课题刷子李课型新授课教学目标1.认识“浆、傅”等8个生字，会写“浆、傅”等15个字。正确读写“粉刷、师傅”等词语。2.默读课文，了解刷子李高超的粉刷技艺，想象刷子李刷墙时的风采。3.能抓住重点词句反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言魅力。教学重点领悟作者抓住细节刻画人物形象的方法。课前
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新课导入剪纸风筝皮影泥人新课导入“三百六十行，行行出状元。”五年级语文下刷子李14从课题中你知道了哪些信息？走进课题这是一个人的绰号，这个人刷墙特别好，所以才叫“刷子李”。从课题中知道了课文描写的是一个姓李的人，他用刷子干活。刷子李天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（）。风筝扎得很好的姓刘的人叫（）。泥人张风筝刘走进课题作者简介冯骥才
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14刷子李课时练第一课时一、比一比，组词语。浆（）缚（）蘸（）馅（）诈（）怔（）桨（）傅（）瞧（）陷（）作（）证（）二、在括号里填上恰当的关联词。1.身上有白点，白刷不
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14刷子李教学反思刷子李选自冯骥才的俗世奇人。这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。本文生动有趣，故事一波三折，人物形象富有传奇色彩
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