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13.4电流的热效应1.指导思想与理论依据课程基本理念：教学设计本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，以学生为主体、教师为主导、双向互动为原则，通过探究，激发学生的探索热情，达到提高学生探究能力，加强学生核心素养的目的。义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学
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第十三章内能与热机第4节热机效率与环境保护一教学目标1建立热值概念知道热值是燃料的重要特性了解热值的表示法和常见燃料的热值能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算2了解热机效率知道热机工作时燃料释放能量的主要流向知道可以怎样
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初中生物教案北师大版七年级下第十三章健康地生活4节当代主要疾病和预防导学内容大课题第十三章健康地生活课型新授学时1共1时本节内容4节当代主要疾病和预防第1时课程标准(内容标准)概述健康及其条件，养成良好的生活习惯。关注心血管疾病和癌症的危害。导学目标（三维目标）知识与能力(1)概述健康及其条件，养成良好的生活习惯。(2)关注心血管疾病和癌
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当代主要疾病和预防一、教学目标（一）知识目标：1.了解当代常见的心血管疾病的病因；2.举例说出预防或延迟癌症发生的主要措施。（二）能力目标：1.通过学生自己收集资料，培养学生收集信息、处理信息以及分析判断的思维能力和信息素养；2.通过小组合作、交流增强团结协作能力；3.尝试运用有关疾病预防的知识，分析并改良自身的行为习惯，关心亲人和自己的身体健康。（三）情感态度与价值观：1通
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第13章第二节预防传染病教学设计课题第二节预防传染病年级七年级执教者教学理念面向全体学生，促进学生发展，培养学生的分析问题能力、解决问题能力和创新能力，为学生营造一种快乐的学习环境。学情分析学生对常见的传染病（如：流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等）有一定的感性认识，但对传染病流行的基本环节及预防传染病的措施缺乏理性的认识；针对上述特点，联系学生的生活
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当代主要疾病和预防教学设计导学目标知识与能力概述健康及其条件，养成良好的生活习惯。关注心血管疾病、糖尿病和癌症的危害。过程与方法培养学生收集、分析和综合信息的能力。提高学生运用知识解决问题的能力。提高学生的生存能力和生活质量。情感态度与价值观使学生能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯。使学生具备良好的心理素质。增强学生的自我保护意识。重难点重点1、了解
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当代主要疾病和预防教案教学目标：1、了解常见的心血管疾病的病因。2、举例说出预防癌症的主要措施。3、通过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，从而对学生进行人口素质教育。教学重点：1、了解心血管疾病的种类及预防；2、癌症预防的知识。教学难点：1、举例说明心血管疾病的预防和危害；2、癌症的危害及发生。教学方法：观察法；分析法；讨论法；收集资料；交流；教学过程：（一）导
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北师大版七年级下册当代主要疾病和预防教学设计教学目标：1.了解常见的心血管疾病的种类、病因及预防措施；2.了解糖尿病的种类、病因及预防措施3.能举例说出预防癌症的主要措施。4.通过介绍当代主要疾病对人类健康的危害，让学生形成一种理念：良好的生活习惯能有效的预防或控制这些疾病。教学重点：1.心血管疾病、糖尿病的病因及预防；2.预防癌症的知识。教学难点：1.心血管疾病、糖尿病病因及预防
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第13章第4节当代主要疾病和预防教学目标:1、了解常见的心血管疾病及其病因和预防措施2、了解糖尿病的病因及预防措施3、了解癌症的形成，举例说出预防癌症的主要措施教学重点：了解心血管疾病的种类及预防；癌症预防的知识。教学难点：举例说明心血管疾病的预防和危害；癌症的危害及发生。教学方法：观察法、分析法、讨论法、收集资料、交流。教学过程一、导入:视频(心血管疾病相关数据)，学生观看
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13.4当代主要疾病和预防教学设计一、教学目标：知识与技能：（1）举例说出当代主要疾病的种类；（2）了解常见的心血管疾病的病因及预防方法；（3）举例说出预防癌症的主要措施。过程与方法：（1）通过小组收集资料，提高收集信息能力和合作能力；（2）通过讨论交流的活动，提高语言表达的能力。情感态度与价值观：关注家人和自身的健康，养成良好的生活习惯，珍爱生命。二、教学重点：（1）了解心血管疾
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热机效率和环境保护教学设计【教学目标】知识与技能：1、建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。2、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。过程与方法：通过社会调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响。情感态度与价值观：了解热机的利用与人类
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探究串、并联电路中的电流一、教学目标1、知识与技能（1）会使用电流表测量串联电路中的电流。（2）了解串联电路电流的特点。2、过程与方法（1）通过实验，探究串联电路中电流的规律。（2）体会定量研究物理问题的基本方法测量数据，分析归纳，得出结论。3、情感、态度与价值观在读取数据、分析数据过程中，养成认真观察的良好习惯，培养实事求是的科学态度。二、教学重、难点重点：串联电路中电流的
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课题13.4电压和电压表的使用（第一课时）新授教学目标1、知道电压并知道电压的单位及单位之间的变换2、记住干电池和家庭电路的电压值3、使学生知道电压表的用途和符号理解电压表的使用规则重点1、电压表的使用方法。难点电压概念的理解、电压表的使用方法教具电压表、电源、导线、灯泡、开关教学内容复备一、电压1、把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图
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课时作业(九)热机效率和环境保护(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题每小题3分共12分)1.煤的热值比木柴的热值大这表示()A.烧煤比烧木柴产生的热量多B.烧煤比烧木柴产生的温度高C.煤比木柴具有的内能多D.相同质量的煤和木柴完全燃烧煤放出的热量多2.冬天用于生火炉取暖的燃料是无烟煤它的热值为3.4107Jkg当火炉燃烧了1kg这种煤则()A.屋子
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教学内容第四节电流的热效应课时安排1课时授课人授课班级知识、技能、情感、态度、价值观目标1.知识与技能知道什么是电流热效应知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定性关系知道生产生活中电流热效应的应用实例和危害2.情感、态度与价值观通过探究，培养学生严谨的科学态度，探求真理的科学态度了解焦耳事迹学习其追求不懈的创新精神.培养理论联系实际的意识重
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教材内容四、电流的热效应授课人教学目标知识1、知道什么是电流的热效应。2、理解焦耳定律的内容和表达式。3、知道生活、生产中电流热效应的应用实例及其危害的防止手段。情感教育1、通过实验探究，培养学生严谨的科学态度。2、通过了解物理学家焦耳的事迹，培养学生不懈追求的科研创新精神，激发学生热爱科学的情感。3、通过学习电流热效应的应用实例和危害的防止措施，培养学生理论联系实际
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课题名称13.4电流的热效应教师姓名学科物理年级时间教学目标一、知识与技能1.知道什么是电流的热效应。2.知道电流的热效应与导体的电阻、通过的电流、通电时间的关系。二、过程与方法1.通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关，进一步学习控制变量和替换的科学研究方法。2.通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力。三、情感、态度和价值观1.通
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电流的热效应教学设计一、教材分析本节课的内容是：义务教育课程标准教科书北师大版九年级第十三章第四节。教材从常用电热器的感官认识出发，初步了解这样一个事实：电流通过导体时，导体会发热，这种现象就叫电流的热效应。日常中所见的电热器就是利用电流的热效应制成的。从能量的转化角度看，电流通过导体发热的过程就是电流做功的过程，即电能转化为内能的过程。并了解电热器的结构与性能，了解电能利用的优点，由此分析电
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