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专题12.2浮力丨测练丨作业一、选择题1.如图所示，Q为铜制零件，其上部为边长L0.2m的立方体，下部为边长l0.1m的立方体Q的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与Q上表面相平，则零件所受的浮力为（g取10Nkg
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第十二章简单机械第2节滑轮人教版物理八年级下册一只小老鼠在被一只猫追得走投无路的时候看见前面有一个滑轮吊着重物它急中生智迅速沿着绳子的另一端爬了上去而猫也想沿着绳子爬上去但由于自身的重量太大尝试了多
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12.2化学元素与人体健康教学目标1列举人体由O、C、H、N等元素组成，列举常量元素（Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg）和微量元素（Fe、Zn、Se、I、F），说出某些元素（如Ca、Fe、Zn等）对人体健康的重要作用。2通过了解一些元素对人体健康的重要作用，认识到对于必需元素也要把握合理的摄入量，过多、过少均不利于身体健康。运用现代科学知识对人体元素进行分析，合理安排饮食，保证身体健康
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课题12.2机械能的转化教学目标（一）知识与技能1、理解动能和势能之间可以相互转化。2、初步理解机械能守恒的含义。3.理解机械能与其它形式的能之间可以相互转化。（二）过程与方法撑握解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的方法，并在此过程中培养学生的观察能力和分析概括能力。（三）情感态度价值观在学习过程中体会物理知识的奇妙，激发学生的学习兴趣，使学生体会到物理来源于
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第二节熔化与凝固教学目标一、知识目标1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.二、能力目标1.通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力.2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件.培养学生的实验能力和分析概括能力.3
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12.2热量与热值教学目标：1、知道物体吸收或放出的热量与其质量、温度变化关系2、鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力教学重点：燃料热值的概念教学难点：如何正确理解燃料的热值
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内能热传递教学设计教学目标：1、知识与技能：理解内能的概念，通过类比知道与机械能的联系与区别。知道并能从微观分子角度理解内能的影响因素。知道内能的改变方式是热传递，通过实验理解热传递的条件与方向性，并知道生活中的热传递现象。2、过程与方法：独学、对学、群学多种学习形式相结合。问题串层层引导教学。演示与学生实验相结合。3、情感态度价值观：通过自学讨论增强
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滑轮【教学目标】1知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2能识别生活和生产中常见的滑轮。3会根据要使用和组装滑轮组。【教学重点】通过探究实验认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用【教学难点】确定滑轮组承担生物的绳子的股数【教学准备】定滑轮2个、动滑轮2个、弹簧测力计一个、钩码200g2个，50g4个、细绳约2米【教学方法】实验法、讲授法、练习法、讨论法、分析法【教学过程】复
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第十二章温度与物态变化第二节熔化与凝固一教学目标1了解熔化的含义了解晶体和非晶体的区别知道物质的固态和液态之间是可以转化的2通过探究固体熔化时温度变化规律感知发生状态变化的条件3通过对比了解区别晶体和非晶体的方法4了
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说一说假如同学们穿越时空你想对年和年的张伟丽说些什么胜不骄败不馁年月日获得一带一路中国年度格斗盛典最佳女拳手奖年月日获得草量级世界冠军年的比赛失利年月日获得草量级冠军金腰带月当选年度最佳女选手年月日张伟丽战胜
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命题第章定义命题证明一选择题每题分共分下列语句中不是命题的为关于命题内错角相等两直线平行的条件和结论下列说法中正确的是下列命题中属于真命题的是下列命题的逆命题是真命题的为有下列命题如果那么如果那么二
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第十二章欧姆定律第二节根据欧姆定律测量导体的电阻一、教学背景分析本节是欧姆定律内容的延续。学生在应用欧姆定律变形公式R=测量导体的电阻时，可以加深对定律的理解。学生根据测量原理探讨测量电阻需要的器材，对实验进行设计，自己动手操作测得电阻值的大小。这是学生第一次自己动手连接较为复杂的电路。实验过程中学生难免遇到电路连接问题，如电表连接电流正入负出，电表并联、串联的选择，量程的选择；滑动变阻器
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课后达标训练训练提升作业【基础达标】1.化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙”“氟”“锌”应理解为A.原子B.元素C.分子D.单质2.人体是一座元
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江城子密州出猎说课稿说课流程一、课标与教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、教法、学法六、教学过程七、板书设计一、说课标与教材江城子密州出猎是九年级下册第三单元的课文。在
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12.2二次根式的乘除（1）教学目标1.理解（a0，b0），（a0，b0），并利用它们进行计算和化简；2.经历二次根式乘法法则的探究过程，进一步理解乘法法则；3.在具体的计算过程中讨论交流，总结公式
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第十二单元化学与生活人教版初中化学课题2化学元素与人体健康情境导入讨论：1.图中几种营养强化食品有哪些共同之处？2.你还能列出哪些类似的食品？3.人类为什么要生产营养强化食品？都添加了某种元素高钙奶、加锌口服液、孕妇钙片提供较高营养价值的食品一、人体中的组成元素宇宙中的一切物质化学元素组成人体化学元素组成一、人体中的组成元素（1）我们周围世界的物质
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课时作业(二)熔化与凝固(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题每小题3分共15分)1.下列现象中不属于熔化的是()A.冰在太阳下化成水B.食盐放入水中化成盐水C.-40的水银变成0的水银D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃2.(2012凉山中考)在0的环境中把一块0的冰投入到0的水中将会发生的现象是()A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固D.冰
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根据欧姆定律测量导体的电阻教案教学目标1、知识与技能1知道使用电流表和电压表（伏安法）测的电阻的实验原理。2会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。3理解滑动变阻器在电路中的作用。二、过程与方法1通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。2通过学生选择实验仪器、设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的实验能力。三、情感、态度与价值观通过学生设计、操作、结论的分析，培养学生实事
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伏安法测电阻教学设计教学目标：一、知识与技能：1进一步熟悉电流表和电压表的正确使用2.学习据欧姆定律用伏安法测电阻的方法3知道伏安法测电阻的原理及电路图二、过程与方法：通过实验培养学生能提出问题和设计实验方案的能力三、情感、态度与价值观：学生在亲自动手操作的过程中培养实验探究的基本能力。教学重点：学会用伏安法测电阻的方法教学难点：会用伏安法测电阻教学思路设计：一、复习
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