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剪花边一单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求运用撕剪编织等方法制作工艺品如剪纸小挂饰等引导学生欣赏中国传统服饰建筑器具上的花边运用纸材和连折剪的方法制作花边并用它们来美化生活进而让学生感受中国传统工艺的
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教学课题花边课型新授课本课题教时数一本教时为第一教时备课日期12月5日教学目标1.认知花边是图形的重复延伸。2.培养学生折、画、剪等动手能力，掌握制作技法。3.培养学生大胆创造的意识
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第十七课剪花边一、教材分析1.编写思路：本课选自浙美版教材第三册的第十七课，属于纸材造型单元课程，这一单元学习主要引导学生欣赏感受剪纸、撕纸、折纸的艺术美感，从单个剪影造型到简单花边学剪再到连续纹样的设计，一步步感悟剪纸的艺术魅力。而剪花边一课则以学习花边图案的基本知识和折剪花边方法为目的，引导和鼓励学生追求花边图案的组合并用剪好的花边纹样美化生活，达成“知识与技能”的统一，着力培
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小手小手真灵巧，拿起可爱小剪刀；剪只公鸡喔喔叫，剪只小兔蹦蹦跳；剪只螃蟹吐泡泡，看我剪些什么呢？剪朵小花凑热闹，啊呀，抖开一串小花边。剪花边生活中的花边公共设施上的花边生活中的花边生活中的花边花边美化让我们的生活更加美好！花边美化让我们的生活更加美好！原始彩陶花边纹样：花边的组成有什么规律？找一找河南郑州大河村甘肃秦安大地湾河南洛阳花边是
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剪花边教案教学目标：1使学生掌握花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。2进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点和难点：重点：折剪出花边纹样。难点：花边纹样的设计。教学准备：教具准备：示范作品；各种规格白色与彩色纸；剪刀等。学具准备：长条形彩色纸每人三张；剪刀等。教学过程
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剪花边小朋友，你知道它们叫什么吗？瞧！这是老师的蝴蝶
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剪花边教案教学分析：花边的应用非常广泛，多用于工艺品、器皿、书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上，是人们非常喜爱的一种装饰美化形式。教学时只要抓住这几点：一是正确折叠纸张，二是设计好一个基本纹样，三是把纹样剪下来。教学时应引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，描绘出丰富多彩的花边纹样，美化自己的学习生活。教学目标：1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法
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剪花边彩陶变体翅羽纹曲腹盆民间工艺品家里的碗和盘子上的花边
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漂亮的花边教案教学目标：1、认知目标：认知花边是图形的重复廷伸。2、技能目标：培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。3、情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。4、发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力。教学重点：认识花边图案的图形特点。教学难点：花边的设计、应用。教学准备：课前：布置学生收集有花边的东西
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复制旋转画花边教案教学目标：知识目标：使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。能力目标：指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。情感目标：引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。教学重点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。教学难点：学
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漂亮的花边教学设计教学目标1学生通过寻找身边的花边了解花边作为装饰物的基本用途认识到花边存在于生活的很多地方感受到花边的美2通过主题活动使学生探究发现花边的制作方法并能合作装饰一件生活用品3通过本课的学习培养学生的动手操作能力
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浙美版2024美术一年级下册12剪花边教学设计一教材分析剪花边是浙美版2024美术一年级下册的课程内容属于造型表现学习领域花边作为一种古老而富有魅力的装饰艺术形式广泛存在于人们的生活中从传统的民间手工艺品到现代的时尚
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美术一年级下册浙美版2024小小的花边可以为原本平平无奇的事物增添美感观察生活中的花边你能找出纹样排列的规律吗哈尼族传统服饰敦煌壁画边饰大溪文化薄胎彩陶碗陶器新石器时代湖北省天门市石家河镇谭家岭遗址出土荆州博物馆花边常指细长
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二年级漂亮的花边教学设计教学目标：1、认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美。教学重点：认识花边并
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人教版二年级美术下册第九课漂亮的花边教案课题：第九课漂亮的花边课型：设计应用课时：一课时教学目标：1、认识花边，能用简练的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。3、培养学生动手能力，造型设计能力以及在花边图案的组合变化
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二年级漂亮的花边知识点：单独纹样和二方连续纹样教学设计教学目标：1、认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性，并能用剪纸的方式设计制作花边。2、能够认识并会画单独纹样和二方连续纹样。3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力，并学会观察生活，留心身边的美。教学重点：认识并能够运用单独纹样和二方连续纹
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漂亮的花边一、教材分析漂亮的花边是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书二年级下册第9课属于“设计应用”学习领域。是融知识与技能为一体的综合实践课，该课是学生第一次接触图案设计。教材以花边的设计与应用为切入口，引导学生感受花边对称重复的形式美。教学内容是让学生掌握制作花边的基本方法和要领，通过让学生了解花边的美感特点、应用范围，设计花纹的组合、排列规律等让学生充分发挥
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第9课漂亮的花边教学目标1.引导学生认识花边的作用及特点，并制作花边2.让学生学会利用多次对折剪的方法制作花边，并合理利用。3.培养学生感受美，创造美的能力。学情分析二年级学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能。对于美术有着浓厚的兴趣和好奇心，想象力较丰富，但是在绘画以及动手过程中
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漂亮的花边教案学习领域：设计应用教学目标：1.引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。2.能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样。3.在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。教学重点：设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生创造美的能力
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