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教案设计学校课题人字头课型新授课课时第一课时授课教师时间教学目标1感受人的变化之美2掌握颜体楷书中人字头的写法要领3熟练运用学法书写好人字头的字4热爱传统文化感悟书法美学重点人字头的写法要领难点撇与捺伸展的角度与笔画粗细
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第10课雨字头草字头一课时教学目标1掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写2能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写3培养良好的书写习惯做到书写时精神集中4培养细心观察的品质在习字过程中渗透审美教育教学重点1掌握雨字头和草字
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第9课人字头八字头一课时教学目标1掌握人字头和八字头两个偏旁的书写2能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写3培养良好的书写习惯做到书写时精神集中4培养细心观察的品质在习字过程中渗透审美教育教学重点1掌握人字头和八字头
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第11课草字头教学目标1教导学生掌握草字头的形态特征和写法2理解草字头与下面部件的位置关系是重心保持一致掌握含有草字头结构字的书写规律3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握草字头的形态特征和写法
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第5课人字头教学目标1教导学生掌握人字头的形态特征和写法2理解含有人字头覆盖式结构字的书写规律3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握人字头的形态特征和写法2理解含有人字头覆盖式结构字的书写规律
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第10课雨字头教学目标1教导学生掌握雨字头的形态特征和写法2理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握雨字头的形态特征和写法2理解雨字头与下面部件的位置
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第9课春字头教学目标1教导学生掌握春字头的形态特征和写法2理解春字头与下面部件的位置关系是重心保持一致3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握春字头的形态特征和写法2理解春字头与下面部件的位置关
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第7课常字头教学目标1教导学生掌握常字头的形态特征和写法2理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握常字头的形态特征和写法2理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律
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第8课虎字头教学目标1教导学生掌握虎字头的形态特征和写法2理解虎字头与里面部件的位置关系掌握含有虎字头结构字的书写规律3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握虎字头的形态特征和写法2理解虎字头
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第12课竹字头教学目标1教导学生掌握竹字头的形态特征和写法2理解竹字头与下面部件的位置关系是重心保持一致掌握含有竹字头结构字的书写规律3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握竹字头的形态特征和写法
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第13课爪子头教学目标1教导学生掌握爪子头的形态特征和写法2理解爪子头与下面部件的位置关系是重心保持一致掌握含有爪子头结构字的书写规律3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握爪子头的形态特征和写法
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第10课人字头教学目的1在老师的讲解引导下了解掌握人字头的书写要领2在观察比较临摩的基础上学会书写基本笔画人字头3培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力4进一步培养学生良好的书写习惯教学时间一课
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课题雨字头课时1课型新授年级4执教教师时间40分钟教材与学情分析1教材分析本课例字中的雨字头左侧点与竖基本相同两个横基本同向构成了稳定的横竖结构四点形态各异附于中间竖的两侧钩部重于每个单独的点雨字头是字最宽的地方字下部的
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雨字头1形态由方变扁2左竖变作垂点中竖画变短横折钩变作横钩3左右四点形态各异用笔灵动相距较紧密4横钩为主笔撑住字的双肩5雨字头是覆盖式部首四点勾连减省笔笔呼应灵验中间的三个口由一横代替中间的三个口由
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第12课草字头猜一猜猜一猜猜一猜西周金文汉礼器碑唐诸遂良宋黄庭坚元赵孟頫第12课草字头四年级上册写一写仔细观察一艹上八对仔细观察仔细观察仔细观察茅字范写萬字范写仔细观察仔细观察一艹上
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第12课草字头一教学目的1认识草字头的形态掌握其正确书写方法2掌握草字头的书写顺序和书写规律二教学重难点重点掌握草字头的正确书写方法繁体的草字头有四画难点笔顺和左轻右重的特点教学准备实物投影仪三教学过程1
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四年级上册雨字头教学设计一教学目标1掌握雨字头的书写方法认识雨字头的形态特点2通过对范字的学习理解并掌握带雨字头的字的写法3了解雨字头在篆隶草楷行五体中的不同形态二教学重点雨字头的书写方法三教学难点懂得
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第15课：草字头教学目标：知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。教学重点：草字头的写法教学难点：草字头在字
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第8课春字头1、教学目标：掌握“春”字头的写法以及“春”字的文字发展、释义。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。2、教学重难点：重点掌握“春”字头的写法。难点掌握“春”字头各笔画的组合特点。3、教学过程设计：（1）课程导入同学们，现在老师背诵一首古诗，你们说说古诗描绘了什么季节。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”生：春天。师；这节课
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