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第6课加快溶解(教材P1516)授课时间：______________累计____1____课时课题加快溶解课型新授课教学目标科学知识目标知道通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。科学探究目标1.能通过对比的方法研究同样多的水中溶解相同食盐的速度。2.能用搅拌的方法使水中的物质充分溶解。科学态度目标学会使用对比的方法观察实验现象。科学、技术、社会与环
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6.加快溶解【教材简析】通过上一课的学习，学生已经知道很多物质能在水中溶解本节课要研究“如何加快物质在水中的溶解”。聚焦板块，直接提出了本节课的研究重点“我们有什么方法可以加快物质在水中的溶解”。使学生对溶解有了进一步的思考，了解学生的已有认知。探索板块，主要通过三个探索活动，使学生学会如何进行对比实验，同时认识到不同情况下食盐溶解的速度是不同的。通过探索活动学生会发现，要知道
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加快溶解教学设计教材简析本课是水单元第6课的内容本课在聚焦部分提出问题我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢直接表明了本节课的探究主题探究部分先说一说之后又有两个活动第一个是探索温度与溶解快慢的关系第二个是探索搅拌与溶解
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第一单元水第6课时加快溶解物质溶解的快慢我们有什么方法可以加快奶粉在水中的溶解用40左右的温开水冲泡如何加快物质的溶解前面冲泡奶粉是怎么加快溶解的温水摇晃等温度搅拌我们怎样设计实验来探究影响食盐溶解快慢的因素呢对比实
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6加快溶解教科版三年级上册聚焦水果糖一杯凉的白开水探索水量相同盐量相同探索改变的条件不变的条件水的温度同样多的水同样多的食盐都不搅拌都搅拌同时加入实验步骤探索1准备两份相同质量的食盐2将两份食盐分
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青岛版小学科学三下2.4怎样加快溶解教案课题怎样加快溶解单元二单元学科科学年级三年级教材分析怎样加快溶解是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册混合与分离单元的第一课时。本节课主要引导学生借
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12.怎样加快溶解青岛版小学科学三年级上册配套课件（五四学制）活动准备妈妈往汤里加食盐，往往会用勺子搅一搅，为什么这样做呢？活动过程怎样使食盐在水中加快溶解？根据生活经验，大胆猜测加快食盐溶解的方法。搅拌加热水碾碎活动过程如何利用搅拌、加热、压碎的方法进行实验加快食盐的溶解分小组讨论：设计实验方案活动过程请每小组选择一种方法设计实验方案：活动过程实验方案
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怎样加快溶解教学设计【教材分析】怎样加快溶解是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册第四单元混合与分离里的第一课时。本节课主要引导学生借助已有生活经验，探寻加快物质溶解的方法，让学生经历猜测-实验-分析-得出结论的探究过程。指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解快慢的主要因素。在探究过程中学会发现问题，寻求解决问题的途径，积极合作交流，体验成功的乐趣，意识到人与自然和谐相处的重
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湘科版小学科学三下1.1能加快溶解吗教案课题能加快溶解吗单元一单元学科科学年级三年级教材分析本课从生活当中常常需要加快某些物质的溶解入手，让学生回忆并提取经验，猜想溶解的快慢与哪些因素相关
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三年级下册第1单元控制溶解第1课能加快溶解吗溶解的快慢与哪些因素有关呢温度和搅拌会影响溶解的快慢吗请观看视频加快方糖溶解的对照实验请观看视频还有什么方法让方糖溶解得更快吗溶解的快慢在生活中的应用请观
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4.怎样加快溶解教学设计张传云【教材分析】怎样加快溶解是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册混合与分离单元的第一课时。本节课主要引导学生借助已有生活经验，探寻加快物质溶解的方法，让学生经历猜测
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1.能加快溶解吗能加快溶解吗生活中常常需要加快某（mu）种物质的溶解溶解的快慢与哪些因素（s）相关呢思考温度会影响溶解的快慢吗你有什么猜想怎样验证我们的猜想思考温度会影响溶解的快慢吗实验中什么条件改
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制作人张传云日期2019年8月4.怎样加快溶解青岛版小学科学三年级下册册配套课件（六三制）活动准备教师准备教学课件、同样大小的烧杯2个、热水、冷水、粗盐、细盐、玻璃棒、小锤、秒表等。为每小组准备同样大小
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2022年教科版小学科学三年级上册：1-6.加快溶解教学设计6.加快溶解教学目标1.让学生在探索“加快溶解”的过程中经历“问题假设验证证实”的科学探究过程。2.引导学生在“哪一块食盐溶解得快”的活动中，经历控制单个变量进行对比实验的探究过程，并认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。3.引导学生在研究活动中大胆设想，精心设计，并能控制实验条件，用对比法的原理进行科学的验证过程。教学重点
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能加快溶解吗学习目标1科学知识知道溶解的固体物质在水中溶解的快慢与水的温度混合液体是否被搅动等因素有关2科学探究经历提出问题猜想假设实验证实得出结论的科学探究过程和控制单个变量进行对比实验过程3科学态度培养学生与同学合作进行研
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第六课时加快溶解教学设计一教学目标科学观念知道搅拌和提高水的温度等方法能加快食盐在水中的溶解速度认识到食盐在水中的溶解速度是可以改变的科学思维通过加快食盐溶解速度的对比实验认识对比实验的基本方法是改变其中一个条件保持其它条件不
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shnghuzhngdernji2生活中的溶解观察厨房里的溶解现象gunchchfnglderngjiining它们能溶解在水里吗Tmennngrngjizishulma它们能溶解在水里吗tmennngrngjizish
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冀人版2017三年级上册科学第四单元溶解与分离检测卷一填空题1盐湖湖水中的硝随溶解能力变小冬天从湖面出现晶莹剔透的现象2食盐白砂糖和小苏打在体积的水中能溶解的质量不同3分离盐和沙时将盐沙混合物放入烧杯加入一些水
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冀人版科学三年级上册13溶解的快慢问题与猜想加快方糖溶解的方法设计实验方案水的体积水的温度糖的质量糖的形状同时放入搅拌不搅拌设计实验步骤活动一我们小组猜想可以加快方糖在水中的速度活动二我们的实验过程1234
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