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第一单元水第5课时水能溶解多少物质溶解现象生活中有哪些物质会溶解在水中食盐红糖小苏打等点击播放视频食盐小苏打猜测如何设计实验进行验证呢比较食盐和小苏打在水中的溶解能力食盐小苏打2个装有50mL水的烧杯2根玻
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水能溶解多少物质教学设计教材简析本课是三年级上册水单元的第5课教材用水能溶解食盐和红糖的话题引入唤起学生已有认知水能溶解一些物质由此引出本课研究的主题物质能否在水中一直溶解下去从而开展探索活动不同物质在水中溶解能力不同
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水能溶解多少物质教学设计教材分析本课是教科版三年级上册水单元的第5课从学生已知水能溶解食盐和红糖引入抛出问题物质能否在水中一直溶解下去吗接着学生设计方案开展探究活动不同物质以食盐和小苏打为例在水中的溶解能力聚焦环节
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5.水能溶解多少物质【教材简析】通过平时的生活经验，学生知道食盐、白糖、味精、红糖等物体在水中能够溶解，知道通过搅拌能加快食盐的溶解速度。本节课将要研究比较不同物质(以食盐和小苏打为例)在水中的溶解能力。学生将学习到一种常用的实验方法对比实验。通过对比实验的方式，对食盐和小苏打在水中的溶解能力进行比较，明白水能够溶解的物质的数量是有限的，且不同的物质溶解的数量是不同的。聚焦版块
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第5课水能溶解多少物质(教材P1214)授课时间：______________累计____1____课时课题水能溶解多少物质课型新授课教学目标科学知识目标1.知道水能溶解食盐和小苏打。2.知道同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。科学探究目标1.通过对比的方法研究同样多的水中溶解的食盐和小苏打的质量。2.能用搅拌的方法使水中的物质充分溶解。科学态度目标学会
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2022年教科版小学科学三年级上册：1-5水能溶解多少物质教学设计5.水能溶解多少物质【教材简析】通过前面的学习和平时的生活经验，学生知道食盐、白糖、味精、红糖等物体在水中能够溶解，知道通过搅拌能加快食盐的溶解速度。本节课将要研究比较不同物质（以食盐和小苏打为例）在水中的溶解能力。学生将学习到一种常用的实验方法对比实验。通过对比实验的方式，对食盐和小苏打在水中的溶解能力进行比较，明白水能够溶
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5水能溶解多少物质教科版三年级上册水聚焦生活中我们经常把食盐和红糖放入水中食盐和红糖会溶解在水中还有很多物质也能在水中溶解如果我们把它们一直不断地加入同样多的水中它们还能继续溶解下去吗探索说一说能够溶解在水中的物质1
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第五课时水能溶解多少物质教学设计一教学目标科学观念通过实验观察知道水能溶解食盐和小苏打认识到同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的科学思维能初步建立直观模型解释物质在一定量水中的溶解程度探究实践用对比实验的方法能观
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教科版版科学四年级上册第二单元第六节100毫升水能溶解多少克食盐同步练习1、在100毫升水中，食盐溶解的量是的，大约是克。答案有限度|36解析解答在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。分
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专题探究能溶解多少物质同步练习一、填空题1.我们知道食盐、（）能溶解在水中，2.在相同的条件下，不同的物质在水中的溶解能力是（）。（填相同或不同）3.白砂糖比食盐溶解的（）。二、选择题1.能溶
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粤教版科学三上2.10专题探究能溶解多少物质教案课题专题探究能溶解多少物质单元二单元学科科学年级三年级学习目标1知道一杯水里能溶解的物质是有限的，初步形成饱和溶液的概念。2感受“提出问题
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专题探究能溶解多少物质粤教版上三年级上刘老师教案课件新知导入情景再现两个小朋友在实验室里开展食盐溶解的实验，他们正在搅拌杯中的食盐，发现一杯水，加入一勺盐，盐溶解，如果继续加盐，盐会一直溶解下去吗
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粤教科技版科学教学设计7科学三年级上册第10课能溶解多少物质教学设计一教材分析能溶解多少物质是粤教科技版三年级上册第二单元溶解的第3课是前面两节课内容的延伸和深化通过探究在一定量的水中食盐和白砂糖溶解的量是否一样这个活动让孩子
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湘科版小学科学三下1.2能溶解多少教案课题能溶解多少单元一单元学科科学年级三年级教材分析本课是在学生建立了溶解的概念，在已知水能溶解一些物质的基础上，引导学生进一步思考探究一杯水里能无限溶
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大象版小学科学一年级下册第一单元水能溶解哪些物质rngji提出问题你知道还有哪些物质可以溶解在水里吗？rngji猜想你认为哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定计划“水能溶解哪些物质”研究计划倒四杯水。取适量沙子、食用油、白糖、红糖分别放入水中。观察。实验准备1、透明杯子4个2、红糖、沙子、白糖、食用油各少许。3、毛巾一条。实验要求1、有序领取、归
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水能和风能教案【教学目标】1知识与技能了解自然界的机械能水能、风能，以及人类对它们的开发利用。2过程与方法通过观察，分析人们对机械能的实际应用。3情感态度与价值观通过了解机械能的天然存在方式，感受自然与物理之美，初步形成能源意识，认识新能源的优点。【教学重点、难点】本节的重点是水能、风能的常见利用方式，新能源与传统能源的优缺点，及水能风能的机械能形式。【教学资源】PPT
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4溶解的多少溶解的秘密一、新课导入好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水会不会一直变得更甜呢。二、新知讲解我的猜测1.用热水。2.搅拌3.用研钵研碎。猜想假设一定量的水能不能溶解任意多的物质？提出自己的假设并说明理由。二、新知讲解我的猜测对比实验我们通过实验来证明。制定计划100毫升水中到底能溶解多少克食盐呢？二、新知讲解制定计划探究问题：1
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课程基本信息课例编号学科小学科学年级六学期上课题风能和水能教科书书名义务教育教科书科学六年级上册出版社人民教育出版社湖北教育出版社教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标一教学目标科学知识1
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从前有一头小毛驴驮着一袋盐过河河水很深把它的盐淹没了等它过了河后觉得身上轻了许多回头一看背上只剩下口袋了盐到哪里去了呢水能溶解哪些物质材料超市白糖沙子油味精研究计划表能溶解不能溶解制定计划1倒一杯水2
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