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第6课时整理与复习教学内容教科书34、35页教学提示本课时安排了3道复习题和5道练习题，最后安排猜数游戏，其中有几道开放性很强的题目，只要学生说的有道理，教师都要给予肯定或鼓励。教学目标1、经历对本
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第6课时整理与复习1.5069是由个千，个百，个十，个一组成的。2.与2000相邻的两个数是和。3.由1个千，3个百，3个十组成的数是。4.一个三位数，百位上的数字是个位上的4倍，是十位上的2倍，这个
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教学反思本节课是一节复习课，通过对学生学过知识的一个巩固和自我评价，在做这些题时，我都会给学生一个引导与提示，使学生能够更好地理解题意，顺利完成题目。使学生通过做题对本单元知识系统整理、复习、巩固
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业认识1000以内的数知识梳理3认识1000以内的数数的组成估数读写算盘上表示的数认识算盘比较大小写读整体回顾1000以内数的数、读、写数读写会一个一个地数会五十五十地数95
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u教学反思本节课是在学生认识了100以内的数，会比较数的大小的基础上进行学习的。本课教学目的是让学生会用语言来描述两个数间的大小关系。这部分内容和生活实际联系紧密，学生在日常生活中已经接触过此类知识
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练习六复习旧知课堂小结课后作业长方体和正方体巩固练习3长方体、正方体的展开图长方体和正方体展开图的形状不是单一的，要根据具体展开方法来看。复习旧知返回长方体的表面积长方体表面积长宽长高宽高2返回
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3.6练习六1.亮亮家要给一个长0.75m、宽0.5m、高1.6m的简易衣柜换布罩没有底面。至少需要用布多少平方米2.一个正方体墨水盒，棱长是6.5cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板3.一个正方体礼品盒
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3.6问题解决n教学内容教材第60-61页例1、例2、“课堂活动”和练习十三n教学提示学生在第一学段已初步认识了简单的两步计算解决问题的思路和方法。本课时安排的教学内容一是先乘后除或先除后乘解决问题、二
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六）多一些、少一些u教学内容教材第26页，多一些、少一些、多得多、少得多。教学目标1、通过熟悉的事物，了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含义。2、能根据已知的数学信息，判断和选择合适的
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6.地球的形状【教学目标】1.知道地球的形状和大小，知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2.能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问题。3.经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力
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教科版小学科学三下3.6地球的形状教案课题地球的形状单元三单元学科科学年级三年级学情分析三年级的学生通过图片、视频、地球仪等对地球形状已比较了解，知道地球是球体，所以教师在教学前要让学生站
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6.植物种植展示会第三单元植物的一生大象版科学三年级下册学习目标1通过和同学相互交流，学习一些栽培植物的经验。2知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。3知道大部分开花植物都
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地球的形状第6课时学习指引一、模拟实验一根据视频提示，进行船模移动的模拟实验吧（1）实验材料（2）实验过程（3）实验总结把观察到的在球面移动和在桌面移动的现象，画一画或写一写。分享你的
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地球的形状你知道地球是什么形状么与太阳和月球一样，我们生活的地球也是一个球体古人是如何认识地球的形状呢三年级下太阳、地球和月亮第6课古人认识地球天圆地方根据实际观察，天空有弧度，似乎是圆的，大地是平
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第三单元第6课运动的小车（1课时）【教学目标】科学概念目标1.运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。2.任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。科学探究目标1.通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。2.通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。科
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教科版科学视频公众号：中小学课堂汇土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢？说说我们对土壤组成的猜测。采集并观察、描述土壤。在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜观察颗粒的大小，并描述。把水倒进盛有土壤的玻璃杯
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制作钟摆教学设计【教材简析】本课为计量时间单元的第6课，通过前面几课的研究，已经发现摆的摆动快慢与摆长有关，摆长越长摆得就越慢，摆长越短摆得就越快。本节课要求学生制作一个1分钟刚好摆动60次的摆钟，该怎样来制作呢？本节课，学生将通过调节摆绳长度的方法来调节摆的快慢。经过这节课的研究学生将更好地理解钟摆，并学会控制钟摆的快慢。根据前面的学习，学生也将制作一个每分钟摆动60次的摆。通过制作
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教科版四年级上册第三单元第6课运动的小车飞行的子弹将物体击穿踢飞的足球把玻璃打碎呼啸的狂风将大树连根拔起奔腾的江水驱动水轮转动它们都具有能量音叉和橡皮锤，是否具有能量？1.敲击实验（1）用橡皮槌轻轻地敲击音叉（2）用橡皮槌重重地敲击音叉（3）聆听声音和触摸音叉，有什么区别用橡皮锤敲击音叉时，它们都具有能量。什么情况下能量大，什么情况下能量小？小车是否具有能量？1
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第6课观察云(教材P5354)授课时间：______________累计____1____课时课题观察云课型新授课教学目标科学知识目标知道根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。科学探究目标1.学会通过图文记录并对比资料，根据云的形状判别云的三种基本形态。2.能根据云的多少区分晴、多云和阴，并用简图记录。科学态度目标在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气
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第三单元6.制作钟摆目录机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次。让我们制作一个1分钟正好摆动60次的摆。方案一：递减法。先测试摆绳长为30厘米的摆1分钟的摆动次数，然后减少5厘来，测试摆长为25厘米的摆的摆动次数；再减少5厘米，测试摆长为20厘米的摆的摆动次数，依次类推，当摆1分钟摆动的次数接近60次时，再进行微调。方案二：倍减法。光测试摆长为30厘米的摆1分钟的摆动次
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