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第一单元声音第一课各种各样的声音一教学目标1科学知识知道声音是多样的知道声音有高低和强弱之分声音的强弱叫作音量声音的高低叫作音调2科学探究能够根据已有知识和经验结合辨听声音的有关活动简单区分声音的强弱高低提出与声音有关的
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1各种各样的声音板块教学课件你都听到了哪些声音平时你还听到哪些声音听下面两个声音看有什么区别声音的强弱叫音量认真听看各种乐器发出的声音有哪些不同声音的高低叫音调关于声音你还有什么好奇或想研究的问题
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各种各样的声音（小班科学）活动名称各种各样的声音小班设计意图生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师
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1各种各样的声音学习目标1聆听生活中各种各样的声音并描述对不同声音的发现和感受2让各种乐器发声辨听它们的声音强弱和高低的不同3知道声音的强弱叫作音量声音的高低叫作音调4能够根据已有的知识和经验提出与声音有关的问题重点
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物体的运动三下第一单元第二节各种各样的运动聚焦01秋千前后摆动雨刮器左右摆动摆锤左右摆动跷跷板上下摆动生活中的各种物体是怎样运动的探索02活动一用多种方法让这些物体运动起来观察并比较它们的运动形式一样吗不
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第二节各种各样的运动一教材分析本课的设计思路是提供学生常见的物品让学生用多种方法让物体运动起来观察并描述发现它们的运动形式虽然是各种各样的但是可以分成几个类别二学情分析学生对于运动形式并不陌生也可以说出摆动振动滚动等名
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各种各样的天气一教学目标1认识天气现象把握天气特点认识天气符号能播报简单的城市天气预报2意识到天气与人们的生活密切相关关注雾霾天气知道预防雾霾天气的措施养成关注天气的习惯3通过课前收集和天气相关材料课上小组讨论
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各种各样的鞋教案一、教学目标：1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的
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第一单元2.各种各样的能量观察冰的融化，体验双手握住冰块时的感觉。冰雪融化用手融化冰块结论冰块在融化过程中吸收了热量。1.冰融化时，需要吸收热量，温度升到0时开始融化，冰水混合物的状态时，温度保持0不变。直到冰完全融化时，水温才会慢慢升高。这一过程中要不断地吸收热量。2.取一块冰放在手心，用双手握住。我们会明显感觉手心发凉，冰块表面会融化成水。热能可以通过哪几种
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各种各样的天气教学设计教材简析本课是二年级科学上册一单元第五课主要内容是引导学生认识的是地球家园中常见的各种天气现象以及这些天气与我们人类生活的密切联系教材从天气会影响和改变我们的家园天气有哪些变化呢这个问题直接聚焦到本课的
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各种各样的天气教学设计教材分析各种各样的天气是教科版科学二年级上册我们的地球家园单元中的第5课学生在初步了解了地球家园中土壤太阳的位置和方向月相等内容的基础上本课开始探究和学习与天气相关的知识教材从天气会影响和改变我们的
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课程基本信息课例编号学科科学年级六学期上课题各种各样的自然资源教科书书名义务教育教科书科学六年级上册出版社人民教育出版社湖北教育出版社教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标1科学知识
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苏教版小学科学六下1.2各种各样的能量教案课题各种各样的能量单元一单元学科科学年级六年级教材分析各种各样的能量是苏教版科学六年级下册第1单元神奇的能量的第二课时。本课在学生认识了动能和势能的基础上，进一步丰富其对能量形式的感知，使学生意识到如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止了。本课的教学内容由四个活动组成。活动一，认识最直观、最常见
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各种各样的形教案教学目标1知识与技能能用形分解方法发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括初步掌握观察和概括的基本方法能用形的组合方法学习运用剪撕卷的方法利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象2能力目标培养学生观察
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各种各样的形教案教学目标1能用分解的方法发现和了解生活中的物体可以用不同的形概括初步掌握观察和概括的基本方法2运用剪撕卷的方法将各种基本形进行合理组合3培养学生观察概括和造型表现能力教学重点初步掌握概括生活中物体形
各种各样的形教案学习目标1学生欣赏图片用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括运用剪撕卷等方法利用各种形状表现物像2学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体培养学生观察能力和造型表现能力3通过学习培养
各种各样的形生活中有各种各样的形状你知道哪些呢三角形长方形圆形正方形这些形状会让你联想到些什么呢圆形的联想方形的联想三角形的联想你还认识哪些形状扇形梯形菱形五角形我们周围各种事物都是由不同的形状组成的同学
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各种各样的形这些形状你都认识吗说说它们的名称你能用这两个图形组合成生活中的哪些东西你还能用更多的图形进行组合吗说一说这些物体都是由哪些形状组成的制作方法1制作方法2制作方法3用剪撕卷等方法将彩纸变成不同形状进行组合
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