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教科版科学一年级上1.1我们知道的植物教学设计课题我们知道的植物单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标识别植物，能简单描述植物的特征。科学探究目标通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法。尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。科学态度目标意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。重点能识别植物，并能说出一些常见植物的名称
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科学学科一年级上册教案第2课总2课课题观察一棵植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标植物具有根茎叶等结构科学探究目标在教师指导下能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征在教师引导下尝试用科学词汇描述观察到的信
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教科版小学科学一年级上册我们知道的植物教学设计课题名我们知道的植物教材分析我们知道的植物一课是植物单元的起始课也是学生科学学习的第1课因此让学生领略科学的魅力产生学习的兴趣喜欢上科学引发学生对植物对大自然的喜爱也是本课的重要任
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植物科学教科版一年级上册花牡丹菊花桃花荷花杜鹃花找找大图中哪些是植物圈出来说说你的理由塑料花是植物吗为什么不是因为塑料花没有生命水培的大蒜土培的小麦植物的两种种植
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课题阳光与绿色植物教学目标1知识与技能概述绿叶在光下制造有机物实验的原理和方法理解光合作用的概念进一步深化对照实验的理解2过程与方法尝试通过实验检验绿叶在光下制造淀粉培养观察分析能力动手操作能力以及探究能力3情感目标培养
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四季与植物一、【教学分析】第三课要求学生有兴趣地坚持观察四季里天气和动種物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。本课教材别出心裁地以科学.交流会的活动形式引导学生运用图面、调查表、资料、科学小报等表达形式对四.季里福物的不同生命现象进行表达和交流，既达成了知识目标又培养了科学素养.二、【教学目标】(1)有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据侧重四
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义务教育教科书科学一年级上册植物生物动物这些植物会不会开花？图中认识哪些植物？叶子是什么样子的？它们都生长在哪里？同学们找找图中的植物哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水中呢？这些植物有什么共同点呢？它们都有叶子，都是绿的，会开花，会长大等。蝴蝶是植物吗？植物不会动，蝴蝶会飞；蝴蝶是动物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖后
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我们知道的植物一年级科学上册（教科版）柳树松树牵牛花菊花玫瑰生菜黄豆小草野花一、说说我们周围的植物在我们的周围生长着很多植物，你都见过哪些植物呢？二、找出图片中的植物思考：植物有哪些特点？它是由哪几部分构成的呢？根叶jng茎思考：蝴蝶是植物吗？为什么？植物不会动，蝴蝶会飞，所以它不是植物。三、塑料花是植物吗？植物
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小学教科版科学一年级上册我们知道的植物找一找，图中有哪些植物呢？一、说说我们周围的植物在我们的周围生长着很多植物，你都见过哪些植物呢？柳树松树牵牛花菊花玫瑰生菜黄豆小草野花找出图片中的植物思考：植物有哪些特点？它是由哪几部分构成的呢？根叶jng茎植物的特点：生长在一定环境里、需要水分、阳光、空气和营养思考：蝴蝶是植物吗？为什么？植物不会动
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知道“我从哪里来”教案【教学分析】“我从哪里来的呢？”这个问题长期困扰着孩子和家长，敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避，而孩子好奇的天性并不因为家长的回避而消失，因此，为了正确引导孩子的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进儿童身心健康成长，我设计了本次活动，让孩子们通过活动初步了解自己的出生过程，感知生命的来之不易，从而懂得热爱生命，珍惜生命激发儿童的感恩之情，学会感谢父母
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我们知道的植物教学设计教材分析本课是一年级上册植物单元的第1课也是科学学习的起始课让学生领略科学的魅力产生学习兴趣从而引发对植物对大自然的喜爱之情本课的学习立足于学生对植物的原有认识学习活动主要包括四个1说说我们知道的
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我们的好朋友【第一课时】【学习目标】1情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。2行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。3知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。4情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于
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15合法劳动我知道本课是合法劳动有保障单元的最后一个学习内容也是六年级上册教材的收尾是有一定学习难度的通过指导学生深入了解父母的工作亲身体验父母的工作来感受真实的职业劳动世界体认劳动不分贵贱激发热爱劳动尊重不同职业劳动者
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我们知道的植物教科版一年级上册第一单元第1课欣赏神奇的植物世界读一读zhw植物dyid说一说我们知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw我们知道的植物班级记录表花hu树sh草co找一找哪些是植物铅笔圈起来数数有几种找一找我们知道的植物班级记录表向日葵蒲公英喇叭花你还知道哪些植物呢？xi
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课题：我们知道的植物教科2016部编版义务教育教科书科学一年级上册花多肉植物绿萝枝条小葱胡萝卜大蒜柳树松树牵牛花菊花玫瑰生菜黄豆找出图片中的植物思考：植物有哪些特点？它是由哪几部分构成的呢？根叶jn茎植物的特点：生长在一定环境里、需要水分、阳光、空气和营养思考：蝴蝶是植物吗？为什么？植物不会动，蝴蝶会飞，所以它不是植物
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初中七年级综合实践活动消防知识我知道教学设计一、教学背景为普及消防安全知识、增强消防安全意识，提高自我防护能力，设计了本节课内容，旨在让学生掌握基本的消防知识，掌握逃生与自救的本领，提高学生的安全素养。二、学情分析消防责任，自小养成。七年级学生已具备一定的消防安全意识与实操能力。这个阶段的孩子，对消防知识了解不多，对消防场景接触较少，对常见的消防用具缺乏深入了解，对火
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装扮我们的教室能够围绕“装扮我们的教室”大胆设想，交流。专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。引入话题1.马上就快到六一了，你们准备怎么过？2.出示：庆祝元旦节的会议室场景布置录像，哪些地方能让人感到节日的气氛？3.为了“欢庆六一”，我们怎样才能把教室布置的漂漂亮亮、热热闹闹的呢？说说议议4.学
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我们知道的植物教科版一年级上册第一单元第1课读一读zhw植物dyid说一说我们知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw同学们找找图中的植物？哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水中呢？这些植物有什么共同点呢？蝴蝶是植物吗？植物不会动，蝴蝶会飞；蝴蝶是动物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、叶，会生长，长在地上，能
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科学学科一年级上册教案第6课总6课课题校园里的植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标在实地观察中发现不同地点生长着不同的植物它们有各自的特征和名称再一次感受植物是有生命的植物生长在自然环境中科学探究目标通过实地观
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题我们知道的植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标识别植物能简单描述植物的特征科学探究目标通过植物和塑料花的对比观察学习用证据支持自己的看法尝试种植植物一棵植物观察记录植物
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