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4磁铁的吸力【教材分析】本节课是苏教版小学科学二年级下册第二单元“玩磁铁”中第一课的内容。小学科学课程标准中对一二年级的要求是对磁现象进行感知，知道磁铁能对某些物体产生力的作用。其中，与本课相关的是能描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。本课围绕“磁铁”这一学生感兴趣的材料为研究对象，以“探究发现”为主线，让学生经历科学探究的整个过程，达到“以做促思，以思引做，做思共生”的
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4.磁铁的吸力【教材分析】本节课为苏教版科学二年级下册第二单元“玩磁铁”的第一课，旨在带领学生通过丰富多彩的活动，初步探索磁铁的性质，了解磁铁在生活中的应用，让学生初步意识到科学、技术和社会是有机结合的，科学知识可以帮助我们解决一些实际问题。本节课分三部分：第一部分：游戏“钓鱼活动”，引出磁铁，激发学生学习的兴趣，引发学生的原有认知冲突，揭示本课的研究主题；第二部分：通过探究活动，认识磁铁能
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4.磁铁的吸力【教学目标】1通过探究和玩磁铁的活动，知道磁铁能够吸引铁和镍，磁力可以传递。知道能够隔物吸铁。2通过交流，知道磁铁在生活中的一些用途。3能利用磁铁的特性解决生活中的困难。4在玩的活动中感受科学的乐趣。【教学重点】通过探究活动，知道磁铁能够吸引铁和镍，了解磁铁在生活中的一些用特性途。【教学难点】通过探究，知道磁力可以传递，磁铁能够隔物吸铁。【教学准备】教师材料：教
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淄博市张店区傅家镇中心幼儿园邹娜【活动目标】1、知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。2、学习按一定标准分类的方法。（是否能吸铁的标准）3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣
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人教版鄂教版小学科学一下3.7认识磁铁教案课题认识磁铁单元三单元学科科学年级三年级教材分析磁现象在生活中较为常见，但学生关注并进行深入探究的并不多。本节课是有趣的磁铁单元的第一节课，也是探
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人教版鄂教版小学科学一下3.8磁铁的磁极教案课题磁铁的磁极单元三单元学科科学年级一年级教材分析本课的科学实践活动由四个环节组成。第一个环节让学生根据自己的经验，预测条形磁铁各个部位的吸铁
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单元第三单元玩中学课题玩磁铁课时1课时教学目标1.能够生活中常见磁铁的形状；知道磁铁可以直接吸引铁或镍，也可以隔着物体吸引铁或镍。2.学会发现问題、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察
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1、教学目标进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。大胆探索并能讲述自己的发现。体验探索磁铁的乐趣。2、教学准备磁铁；探索材料回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶
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温州新桥艳洁幼儿园梁朱玲设计意图我们班的小朋友很喜欢玩磁铁，但是对于磁铁的特性还不是很了解，有一次，我们班的小朋友买来了一件玩具，是用磁铁做的，我们班的小朋友个个都很好奇，有几个小朋友还
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10、磁铁的力量教学目标：1、初步认识磁铁，了解磁铁的一些特性2、通过探索，发现磁铁能够吸住铁、镍等制品3、对玩磁铁感兴趣，反复尝试，从中不断获得新发现教学准备：1、每人一个磁铁2、材料：螺丝帽、铁片、回形针、铁钉、钥匙、硬币等铁制品及橡皮、塑料尺、海绵、玻璃片、布、木片等非铁制品。教学重点难点：了解磁铁的特性教学过程：一、情境与问题：1、冰箱贴能吸收在
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10、磁铁的力量冀教版小学科学二年级上册冰箱贴的里面有一块磁铁条形磁铁圆形磁铁环形磁铁蹄形磁铁问题一：磁铁能吸哪些物体？实验要求：1.使用实验材料时，注意安全。2.老师准备了几样被测物体，各小组利用你桌子上的材料，设计一个实验。3.实验中要及时记录。4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原位，自动坐好。能不能能能能不能不能不能能不能能能能
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7认识磁铁教学设计指导思想是课标中课程基本理念之一：突出学生的主体地位。在教学中，教师要突出学生的主体地位，充分利用各种资源，创设良好的环境，引发学生的认知冲突，引导学生主动探究，启发学生积极思维。本节课教师从学生实际出发，利用材料的结构性，引导学生探究，发展学生比较等思维，进而建构概念。理论依据是建构主义学习理论。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一
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认识磁铁各种形状的磁铁各种形状的磁铁条形磁铁环形磁铁说一说nductiyu你对磁铁有nxilioji哪些了解
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7认识磁铁教学设计教学目标：1、初步认识磁铁，了解磁铁的一些特性。2、培养孩子的观察力，动手操作能力及语言表达能力。3、通过探索，发现磁铁能吸住铁制品。4、知道磁铁在生活中的应用。教学重难点：1了解磁铁能吸铁制品的特性。2.发现磁铁的秘密。教学准备：磁铁、铁钉、回形针、夹子、橡皮、玻璃球、尺子、硬币、积木、钥匙、白纸、布、粘胶、等。教
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科学教科版二年级下册磁铁上磁力最强的部分叫磁极磁铁有两个磁极条形磁铁的磁力分布是两端磁力大中间磁力小科学概念目标12能在观察中发现问题提出问题对问题做出推测通过实验测试获取证据用证据检验预测能运用多种方法检验磁铁不
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科学教科版二年级下册磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用推力和拉力是常见的力科学概念目标能运用推力拉力和磁力让小车运动起来能简单讲述探究过程并与同学交流研讨初步形成对探究过程进行评价与改进的意识科学探究目标1
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磁铁小屋实验记录单请先猜想磁铁能吸起这些材料再通过实验来验证我们的猜想实验材料猜一猜猜想能被磁铁吸住的打不能吸住的打试一试能被磁铁吸住的打不能吸住的打
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