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月光曲教学目标1.使学生能有感情地朗读课文，抓住环境的特点，体会月光曲创作的背景，理解月光曲的内容。2.使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。3.了解贝多芬是个富有同情心、热爱劳动人民的音乐家。教学重难点1.使学生能有感情地朗读课文，抓住环境的特点，体会月光曲创作的背景，理解月光曲的内容。2.使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感
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23月光曲教学目标1.会写8个生字，正确读写“谱写、陶醉、霎时间”等重点词语。2.有感情地朗读课文，背诵第9自然段。3.了解贝多芬创作月光曲的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。4.想象第9自然段描绘的画面，感受乐曲的美妙
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月光曲在各种艺术形式里，月亮是一个永恒的话题，诗歌如张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，音乐如贝多芬的月光曲。我们一起来学习课文月光曲，去领略贝多芬月光曲背后的故事吧。引入新课贝多芬，1770年12月16日，出生于德国波恩音乐世家。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。12岁开始作曲。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”，不少作品反映了当时资产阶级
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部编版六年级上册23月光曲相关链接贝多芬17701827德国最伟大的音乐家之一祖籍荷兰贝多芬创作了大量充满时代气息的优秀作品如交响曲英雄命运序曲哀格蒙特钢琴奏鸣曲悲怆月光暴风雨热情等等二十八岁时他的听力开始减弱晚
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23月光曲教学目标1会写8个生字积累12个词语2有感情地朗读课文抓住环境的特点体会月光曲创作的背景理解月光曲的内容3反复朗读第9自然段想象描绘的画面感受乐曲的美妙再背诵下来4引导学生感受贝多芬富有同情心热
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课说月光曲教法学法教学重难点教学目标学情分析一教材分析目录教学过程板书设计二三四七六五人教版六年级上册第八单元感受艺术的魅力月光曲贝多芬即兴创作月光曲的传说内容教材主题一教材分析情感体
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月光曲一激情导入同学们我们来听一首乐曲我看到大家都被这美妙的乐曲陶醉了你们知道这是什么曲子吗对它就是著名音乐家贝多芬谱写的月光曲今天就让我们走进音乐的殿堂走进贝多芬创作月光曲的动人故事二检查预习1读生字词2指
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22月光曲第一课时一、看拼音，写词语。yupzhmngqnjintozu()()()()shshjinmngrnbtoxingyng()()()二、形近字组词。茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡
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23月光曲说课稿一说教材月光曲是国家小学语文六年级上册的第22课教材的编排按专题组织单元本文是单元主题为艺术的魅力中的一篇精读课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲
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23月光曲导学案课题月光曲课型新授课教学目标1.会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等12个词语。2.有感情地朗读课文，了解月光曲创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。3.熟读直至背诵第九自然段，感受音乐的美妙。教学重难点正确、流利有感情地朗读课文，了解月光曲创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家
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月光曲说课稿一、说教材月光曲是统编教材小学语文六年级上册第七单元的一课。教材的编排按专题组织单元，本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们
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23月光曲【教学目标】1.会写“谱、莱”等8个生字，正确读写“谱写、陶醉”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3.了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。4.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。【重点难点】重点：了解贝多芬是怎样创作出月光曲的，以及在创作过程中思想
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23月光曲贝多芬（1770年1827年），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。走近作者谱写皮鞋钢琴幽静纯熟茅屋琴声烛光失明
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六年级语文上册23p音序：P左右偏旁：讠14形近：谱曲食谱乐谱笔顺：组词：结构：笔画数：普通普查普及li音序：L上下偏旁：艹10形近：蓬莱莱茵河笔顺：组词：笔画数：苹果苹果树结构：yn音序：Y上下偏旁：艹9形近：绿茵绿草如茵笔顺：组词：笔画数：细菌菌种真菌结构：mng音序：M上下偏旁
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