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7.鹿角和鹿腿第一课时情景导入看到题目，你有哪些疑问（1）本文讲了关于鹿角的什么故事（2）什么事情改变了小鹿对自己角的看法自读课文4.想想文中写了关于鹿角的什么故事。1.自读课文，读准字音，读通句子。边读
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课题鹿角和鹿腿课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.会认本课“皱、配”等9个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣”，会写“鹿、塘”等12个字，理解相应的词语。2.通
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鹿角和鹿腿教学反思鹿角和鹿腿是一个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个道理各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长
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鹿角和鹿腿教学反思鹿角和鹿腿这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差
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课堂作业新设计】一、多音字组词chn（）jn（）s（）称禁撒chng（）jn（）s（）二、读读想想。1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。这一句中把比作。2.池水清清的，像一
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课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。ynchnshziljiodoynxnshn（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。一（）鹿角一（）狮子一（）镜子一（）池塘一（）清风
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类文阅读-7鹿角和鹿腿狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门
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鹿角和鹿腿课本剧（道具：树草丛头饰音乐）情境一：小鹿发现自己腿细。旁白：这一天，风和日丽，丛林中，小动物们兴高采烈地挑起了自由舞。其中一只小鹿与众不同，她显得格外漂亮。看，她们玩得多开心啊！【（音乐起）树林中小鸟鸣叫、小河欢快流淌（女孩表演），小鹿在河边找水】小鸟：“小鹿姐姐，早上好！”小鹿：“早上好，小鸟妹妹！”小鸟：“小
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7鹿角和鹿腿教学目标1.会认5个生字，会写13个生字。读准“称”“禁”“撒”3个多音字。2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。3.了解故事蕴含的道理能对与故事有关的说法表达自己的看法。【语文要素】教学重难点1.理解鹿对自己的角和腿的前后态度不同的原因。2.体会故事的寓意，初步学习复述故事的方法。教学课时2课时第1课时课时目标1
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鹿角和鹿腿引入新课在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗？最喜欢它的什么？今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。引入新课伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。字词识读l部首：笔画：组词：造句：鹿11梅花鹿麋鹿这里有只可爱的梅花鹿。字词识读tn部首：笔画：组词：造句：土13池塘鱼
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7鹿角和鹿腿人教版三年级下册第二课时课时目标1加深对鹿的了解通过语言和神态领会动物的心理活动重点2体会鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化养成正确对待自己优缺点的好习惯难点激趣导入评价一下它美在哪里鹿的心里是怎
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7鹿角和鹿腿人教版三年级下册教学目标1会认9个生字会写13个生字重点2能正确流利有感情地朗读课文了解课文的主要内容重点3通过阅读鹿的经历体会鹿在不同时期心情的变化感受鹿对自我认知的转变难点第一课时教学
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半包围结构上下结构左右结构部首鹿结构半包围组词小鹿鹿角形近字麓字义哺乳动物反刍类腿细长尾短毛黄褐色有的雄鹿有树枝状的角笔顺l广撇长伸鹿映裳致狮叹塘欣匀配哎追边音笔顺部首土结构
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7鹿角和鹿腿部编版小学语文三年级下册第二单元第二课时7鹿角和鹿腿一说课标二说教材三说学情四说教法五说训练六说流程7鹿角和鹿腿一说课标7鹿角和鹿腿语文课程目标的设计着眼于语文素养的整体提高1认识中华文化的丰厚
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7鹿角和鹿腿说课稿一说教材鹿角和鹿腿是统编小学语文三年级下册第二单元中的第三篇课文是一篇寓言故事出自著名的伊索寓言课文按事情发展的顺序生动记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角抱怨细长的腿狮子扑来了鹿四条细长的腿让它逃脱了而
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7鹿角和鹿腿第二课时自我介绍尊敬的各位评委老师大家上午好我是语文组号考生我今天试讲的课题是鹿角和鹿腿下面我的试讲正式开始礼仪同学们今天可真精神都准备好了吗下面我们开始上课同学们好请坐一谈话导入同学们上节课
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复习引入匀称撒腿就跑狮口逃生没精打采精美别致配得上抱怨逼近皱眉难看美丽欣赏挣脱不禁欣赏美丽差点儿送命一只小鹿在水边无意间发现自己的角很美丽，沉醉欣赏时，却发现自己的腿又细又难看，忍不住抱怨起来。这时，一只狮子出现了，小鹿发现后撒腿就跑，美丽的鹿角挂在树枝上，让小鹿差点儿送命，还好它使劲一扯，靠着难看的腿拼命向前跑，这才让它狮口逃生。难看抱怨狮口逃生这只
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新课导入l温顺、可爱、有着美丽的角的鹿。sh“狮”的“丿”沿着竖中线行笔，至左下方；最后一笔悬针竖略低。凶猛、残暴，是森林之王。1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁”等3个多音字，会写“鹿、塘”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。3.能根据词语提示，用自己的话讲讲这个故事。学习目标4.通过朗读感悟和交
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