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部编版道德与法治六年级上册教学计划2019-2020学年度第一学期本学期我承担六年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守
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第一单元与班级共成长1、我们班四岁了第一课时我们班的成长足迹新知导入问答小游戏。同学们，你们了解我们班吗让我们玩个游戏，名字叫班级默契度大考验。问题：我们班级一共有多少人？我们的任课老师都叫什么名字？班级里谁是你们最好的朋友？看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，是班级的小主人。探究新知说一说。请说一说，班级给“我”的印象。同学们，我们在一起
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新知导入问答小游戏。同学们，你们了解我们班吗让我们玩个游戏，名字叫班级默契度大考验。问题：我们班级一共有多少人？我们的任课老师都叫什么名字？班级里谁是你们最好的朋友？看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，是班级的小主人。探究新知说一说。请说一说，班级给“我”的印象。同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。探
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2、我们的班规我们订第一课时自学课本8-11页，思考问题：1.班规有什么作用？2.班规都包含了那些方面的内容？3.应当怎样制定班规更合理？俗话说的好“没有规矩不成方圆”规矩的制定是良好氛围形成的前提条件可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体为每位同学营造一个良好的学习环境。什么是班规？班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班
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第一单元与班级共成长3、我们的班规我们订第一课时班规的作用班规我们定新知导入法律的作用是维护社会的秩序，保障社会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩序要靠什么来维持呢？探究新知没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。探究新知我们的课堂学习有序又活跃。探究新知我们的
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观看视频：他们班为什么这么开心？视频中，大哥哥大姐姐们获得优秀班集体称号。羡慕吗？老师听你们班长说，你们有几次输给了四（2）班。那么我们班哪些方面不如他们班呢？（第一课时）3、我们班他们班人教部编版四年级上册道德与法治PPT课件张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得
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统编教材)人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件第一课、我们班四岁了(第一课时)精品教育资料文库.精品教育资料文库.观看视频班级活动相册PS:建议老师们制作或者使用自己班上的照片，用软件生成一个班级活动相册。精品教育资料文库.小组讨论1、你还记得视频中的这次活动吗？我们是干什么了呢？2、在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？看看这些视频照片，我们能够感受到我们
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第一单元与班级共成长3、我们班他们班第一课时走进他们班增进班级间的合作新知导入我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？新知导入在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？探究新知在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。探究新知四（3）班同学跑步很快，几乎每
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第一单元与班级共成长第3课我们班-他们班（第1-2课时）教案教学目标知识与能力:1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。情感态度与价值观
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新知导入我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？新知导入在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？探究新知在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。探究新知四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。探究新知活动一：班级小调查自由分组，选择你们想要了解的班
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2部编道德与法治小学四年级上册我们的班规我们订教案教学目标知识与能力:1.知道班规可以使班级生活健康有序。2.学习民主制定班规培养学生的民主意识和公民意识。3.懂得班规应共同遵守。4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。过程与方法：通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。情感态度与价值观：增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识(三
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统编教材)人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件第一课、我们班四岁了(第2课时)精品教育资料文库.精品教育资料文库.精品教育资料文库.同学们，谁知道这些是什么？抢答游戏：这些都是什么徽？精品教育资料文库.大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。它有着悠久的历史，起源最早可以追溯
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统编小学道德与法治四年级上册第一单元与班级共成长1我们班四岁了第一课时教材分析我们班四岁了是四年级上册第一单元与班级共成长的第一课。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程，回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习如何结合班级实际，设计一个主题明确
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观看视频：违反班规罚现金？你视频中黄老师对于违反班规的同学罚款的做法对吗？如果同学们一起制定的班规，有人违反了该怎么办呢？（第二课时）2、我们的班规我们订人教部编版四年级上册道德与法治PPT课件今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。最近这一段时间以来，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些同学违反了班规。比如说金东、李蔷和赵方同学。赵方看到别的同学随地扔
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新知导入法律的作用是维护社会的秩序，保障社会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩序要靠什么来维持呢？探究新知没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。探究新知我们的课堂学习有序又活跃。探究新知我们的课间活动活泼又安全。探究新知借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位
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第二课时）人教部编版四年级上册道德与法治PPT课件观看视频：人生从最初就开始了竞争。小组讨论同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争。下面请大家讨论一下，生活中有哪些竞争现象？生活处处有竞争正如我们刚才看到的，生活中处处有竞争。那么你对竞争是怎么看的呢？你觉得竞争是好事儿？还是坏事儿？美国短跑名
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统编小学道德与法治四年级上册第一单元与班级共成长1我们班四岁了第二课时教材分析第二课时分为两个板块的内容。第一板块回顾第一课时中寻找的班级优点，调查、分析班级的问题和不足之处，提出改进的“金点子”。第二板块为欣赏优秀班徽设计作品，归纳总结班徽蕴含的必要因素，学习班徽设计的办法，并能为自己班设计一个班徽。本课以“为班级出金点子”为切入点，引导学生寻找问题、剖析问题，最后尝试解决问题。学
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教学基本信息课题认识自我有妙招学科道德与法治年级初一相关领域心理学教材书名：人教版七年级道德与法治第三课第一框指导思想与理论依据【指导思想】让学生在体验中感悟是非常重要的学习方式，本节课基于初一学生的特点，采用情景剧等鲜活的表现形式引导学生逐步认识自我，通过课堂设问层层推进，逐步展示出心理学认识自我的抽象方法“约哈里窗”和认识自我的各种“妙招”，落实了课标贴近学
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教案年月日单元第三单元师长情谊第七课亲情之爱课题第一节家的意味课型新授课总（）课时教学目标知识目标1.了解什么是家庭。2.认识家庭在我们成长中的作用。3.了解中华文化中家的意味。能力目标1.明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。2.知道“孝”是中国家庭文化中重
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新知导入蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也像蜘蛛网一样把我们牢牢“捕获”。探究新知互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。探究新知互联网生活小调查1.你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请在空白处打上“”或填数字。探究新知2.你上网主要做什么？请在方框里打“”，并结合自己亲身经历
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