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4曹冲称象教学目标1.认识“曹”“称”等生字，会写“称”“柱”“底”等生字。2.正确、流利地朗读课文，能把曹冲称象的故事复述给别人听。3.通过实物演示突破重点，帮助学生理解曹冲称象的步骤。借助插图，帮助学生理解描写大象样子的句子。4.理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，懂得遇事要动脑筋、想办法。重点难点重点：学习生字词。难点：理解曹冲以船代秤、以石代象的科学的称象方法，培养学生
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教学资源创新教案曹冲称象第二课时教学设想通过阅读理解课文内容能说出曹冲称象的办法好不好自己还能想出什么办法来称象教育学生平时要多观察事物遇事要开动脑筋想办法让学生在接受式学习之外学会自主探究合作学习培养学生主动积极的
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语文园地五我能根据字形特点判断怎么连结合部首了解字义带有夆的汉字大多读fen识字加油站爱幕扫墓开慕mmmso幕是指起到遮盖阻隔作用使外部看不见内部的大布带有莫的汉字有些读mu识字加油站吵饭
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创新教案我的发现学习形声字教学设计教学设想通过包青方巴马五个基本字学习形声字了解汉字的构字特点认识有这五个基本字所引出的多个形声字教学过程一复习开火车识字的方法复习学习过的5个生字包青方巴马二新授
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曹冲称象教学反思曹冲称象一课是一篇记叙文主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事我以小学生耳熟能详的小故事曹冲称象为学习材料创设了一个个生动的学习情境全文共五个自然段是按照事情发展的顺序介绍的教学中我主要让学生自读
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语文园地七你知道这些词语和什么有关吗和大自然有关海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰ykmlutujnunytn我发现这四组词语是由典型的地貌和相应的具有代表性的动植物名称组成的每组第一个词语介绍了典型
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4曹冲称象第1课时第2课时你会用什么方法称出它的重量第1课时认真听课文注意生字的读音听完后大声朗读课文把字音读准句子读通顺然后说一说这篇课文一共有几段初读课文曹冲称象官员四根柱子议论秤杆细线砍断重量为止到底做法岁月
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语文园地八试着给下面的动物分类看看谁的分法多识字加油站我知道给动物分类的方法很多可以根据活动方式来分可以根据饮食习惯来分还可以根据腿脚的数量来分等等狼猩识字加油站鹤识字加油站蛇鸽羚识字加油站蚯蚓识字
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创新教案用部首查字法查独体字教学设计设计理念部首查字法是二年级学生需要学习的一个新知识也是一项贯穿在今后语文日常学习中的常见任务学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握对下一步锻炼学生自主识字拓展积累词汇量有着积极意
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语文园地二第1课时第2课时葡萄架高又高上边挂着紫葡萄狐狸看见往上跳跳哇跳够不着够不着心不甘不说自己笨倒说葡萄酸这些字你都认识吗把你不认识的字圈出来读一读第1课时查字典老师指导读书的时候遇到不认识的字
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课题语文园地三主备教师课前解析语文园地三安排了六个板块内容识字加油站安排了一组动宾结构的短语描写了学生在课堂之外的学习生活旨在引导学生联系生活识字学词巩固生活识字的方法字词句运用第一题是同音字辨析让学生在语境中明晰同音字
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语文园地四第1课时第2课时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
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曹冲称象引入新课猜谜语耳朵像扇子，鼻子像钩子，大腿像柱子。谜底：（大象）大象是陆地上最大的动物。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。引入新课大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意
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语文园地六第1课时第2课时小朋友们你们知道哪些陆上和水上的交通工具呢一起来说一说吧第1课时轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮科学考察船轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮科学考察船jiojimtufnyhuk
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语文园地三第课时第课时第课时弹钢琴第课时识字加油站捏泥人识字加油站滚铁环识字加油站识字加油站荡秋千滑滑梯识字加油站这些词有什么共同特点识字加油站我发现这九个词语描写的都是学生在课堂之外
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语文园地一第课时第课时手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针你知道这些词语和什么有关吗第一行的个词语是为户外活动准备的着装第二行的个词语是为户外观察准备的用具着装用具第课时识字加油站套手套帽帽子识字加油站登
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教学资源创新教案部首查字法教学设计教学设想学生从部首在检字表哪一页除去部首有几画在字典哪一页读音五方面完成老师印发的表格后同桌之间根据表格中的答案翻阅字典从而核实验证答案是否正确如果全部正确得三颗星有一处错误得两颗
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