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24风娃娃第2课时第1课时猜谜语云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头谜底风第1课时风娃娃是风妈妈的孩子他一心想帮助人们做事人们有时赞扬他有时责怪他这是为什么呢快到课文中去看一看吧认真读课文画出
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风娃娃猜谜语来无影,去无踪,来时树动花摇,去时水平浪静。引入新课字词识读ch部首:车笔画:4组词:车辆车祸造句:开车要注意安全,避免发生车祸。de组词:得到得意造句:他看起来很得意的样子。部首:彳笔画:11字词识读组词:秧苗插秧造句:这一家人在田里插秧。yn部首:禾笔画:10字词识读组词:草苗禾苗造句:这株草苗破土而出。mio
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24风娃娃教学目标1识记14个字会写9个字重点2正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气难点3懂得做事光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理难点第一课时谜语导入云儿见它让路小树见它招手
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语文园地四第1课时第2课时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
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创新教案写字课左右等宽的字教学设计教学设想掌握左右等宽的字的写法利用已有的经验结合生字的学习掌握左右等宽的字的写法教学准备硬笔习字本书法习字用品教学过程一复习写字姿势1想一想我们平时的写字姿势是什么样的学生根据自
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教学资源创新教案部首查字法教学设计教学设想学生从部首在检字表哪一页除去部首有几画在字典哪一页读音五方面完成老师印发的表格后同桌之间根据表格中的答案翻阅字典从而核实验证答案是否正确如果全部正确得三颗星有一处错误得两颗
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风娃娃说课稿一说教材1教材分析风娃娃这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现通过风娃娃既乖得可爱又傻得可爱生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处让学生懂得光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理2教学目标根据
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教学资源创新教案写左右结构的字教学设计教学设想汉字是中华民族璀璨文化的绮丽瑰宝写字是一项重要的语文基本功规范端正整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础基于此本教学设计结合基本笔画横折主要突出以下几点先观察再书写先示范
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24风娃娃教学目标1.会认12个生字,会写8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3.在朗读中积累文本语言,并在想象说话中进行内化、提升。4.懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。重点难点重点:会认12个生字,会写8个字;能正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。难点:体会本文要说明的道理。教学准备生字词卡片、课
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创新教案我的发现学习形声字教学设计教学设想通过包青方巴马五个基本字学习形声字了解汉字的构字特点认识有这五个基本字所引出的多个形声字教学过程一复习开火车识字的方法复习学习过的5个生字包青方巴马二新授
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风娃娃教学反思新课程提倡让学生自主地学习自己钻研课文学懂知识充分发挥每个学生的主观能动性教师的作用应突出体现在为学生提供必要的信息成为学生学习学习方法的帮手本课我先让学生自读课文找出风娃娃做了哪些坏事正是体现了让学生的学
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创新教案学写留言条教学设计教学设想本教案本着学生为主体老师为主导的原则在半扶半放中先让学生探讨留言条是什么怎么写什么时候写再通过文中例子学会留言条的格式然后交流说一说留言条的写法最后再根据提示写留言条教学过程一
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24风娃娃教学目标1.认识14个生字,会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文,能根据课后提示讲述故事。3.懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读课文。能根据课后提示讲述故事。2.理解“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。教学课时2课时第1课时
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创新教案写字课左右不等长的字教学设计教学设想通过学习我们知道了左右结构中根据左右两边的长短不同他们的书写位置也不同我们要探究如何把这两类字写美观教学过程一导入新课1交流小朋友们又到了写字课了你们喜欢欣赏美的字吗
创新教案风娃娃教学设计第一课时教学设想放手让学生自学生字课文初步了解课文内容再充分利用课件教师重点引导学生学习风娃娃做好事的部分并通过校园网的使用培养学生查找信息的能力然后再播以往风娃娃做坏事的课件为下节课的学习
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语文园地二第1课时第2课时葡萄架高又高上边挂着紫葡萄狐狸看见往上跳跳哇跳够不着够不着心不甘不说自己笨倒说葡萄酸这些字你都认识吗把你不认识的字圈出来读一读第1课时查字典老师指导读书的时候遇到不认识的字
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语文园地六第1课时第2课时小朋友们你们知道哪些陆上和水上的交通工具呢一起来说一说吧第1课时轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮科学考察船轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮科学考察船jiojimtufnyhuk
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