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语文园地三第课时第课时第课时弹钢琴第课时识字加油站捏泥人识字加油站滚铁环识字加油站识字加油站荡秋千滑滑梯识字加油站这些词有什么共同特点识字加油站我发现这九个词语描写的都是学生在课堂之外
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雾在哪里教学反思雾在哪里这篇课文作者运用拟人化的手法将雾这一人们熟悉的自然现象用生动有趣的语言形象地展现在孩子们的眼前因此在教学中我主要围绕雾淘气藏来设计抓住雾淘气雾把什么藏了起来等问题引导学生采用不同的形式来
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雾在哪里同步练习基础知识达标1.请给带标点的字标出正确的读音。雾（）城市（）藏（）露（）顽皮（）街道（）2.照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。例：务（雾）（云雾）从（）（）包（）（）日（）（）米（）（）3.在括号里填上合适的词语。（）的孩子（）的露珠（）的笑脸（）的树林（）地躲进（）地望着来源:Z
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语文园地一第课时第课时手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针你知道这些词语和什么有关吗第一行的个词语是为户外活动准备的着装第二行的个词语是为户外观察准备的用具着装用具第课时识字加油站套手套帽帽子识字加油站登
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雾在哪里说课稿一说教材教材分析雾在哪里是二年级上册第七单元的第二篇课文本单元围绕想象这个主题编排了古诗二首雾在哪里雪孩子3篇课文这是继一年级上册第六单元后又一个以想象为主题的单元本单元课文侧重于体现想象之美雾在哪里是一个童
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语文园地五我能根据字形特点判断怎么连结合部首了解字义带有夆的汉字大多读fen识字加油站爱幕扫墓开慕mmmso幕是指起到遮盖阻隔作用使外部看不见内部的大布带有莫的汉字有些读mu识字加油站吵饭
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雾在哪里猜谜语引入新课像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。字词识读y部首：一笔画：3组词：等于于是造句：买一送一等于五折。ln组词：讨论评论造句：他们两个好像在讨论什么。部首：讠笔画：6字词识读组词：河岸堤岸造句：在河岸行走要注意安全。n部首：山笔画：8字词识读组词：房屋屋顶造句：这里新修了很多房屋。w部首：尸笔
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创新教案雾在哪里教学设计第一课时教学过程一生活导入结合图片揭示课题1回顾谚语我们积累过辨识天气的谚语能谈谈知道雾的哪些知识春雾风夏雾晴秋雾阴冬雾雪2结合生活经验说说见过的雾是什么样的大雾弥漫远处的景物模糊看
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20雾在哪里第1课时第2课时猜谜语像云不是云像烟不是烟风吹轻轻飘日出慢慢散打一自然现象雾第1课时课题导入状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
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课题语文园地三主备教师课前解析语文园地三安排了六个板块内容识字加油站安排了一组动宾结构的短语描写了学生在课堂之外的学习生活旨在引导学生联系生活识字学词巩固生活识字的方法字词句运用第一题是同音字辨析让学生在语境中明晰同音字
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语文园地四第1课时第2课时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
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语文园地七你知道这些词语和什么有关吗和大自然有关海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰ykmlutujnunytn我发现这四组词语是由典型的地貌和相应的具有代表性的动植物名称组成的每组第一个词语介绍了典型
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语文园地二第1课时第2课时葡萄架高又高上边挂着紫葡萄狐狸看见往上跳跳哇跳够不着够不着心不甘不说自己笨倒说葡萄酸这些字你都认识吗把你不认识的字圈出来读一读第1课时查字典老师指导读书的时候遇到不认识的字
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语文园地八试着给下面的动物分类看看谁的分法多识字加油站我知道给动物分类的方法很多可以根据活动方式来分可以根据饮食习惯来分还可以根据腿脚的数量来分等等狼猩识字加油站鹤识字加油站蛇鸽羚识字加油站蚯蚓识字
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创新教案用部首查字法查独体字教学设计设计理念部首查字法是二年级学生需要学习的一个新知识也是一项贯穿在今后语文日常学习中的常见任务学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握对下一步锻炼学生自主识字拓展积累词汇量有着积极意
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19雾在哪里教学目标1.认读“雾、淘、顽”等13个生字；会写“于、论”等8个生字。2.能借助生活经验理解课文；能读含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言。3.感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景；能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。重点难点重点：正确书写生字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言；能用“什么”说话。难点：体会“甚至”在语
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